【摘 要】
:
文字的载体,是说“把字写在哪儿”;文字的书体,则是说“把字写成什么样儿”.一个字的模样,至少包括两方面:字形结构和笔画形态.两者相合,便是我们所说的“书体”(也有人把“
论文部分内容阅读
文字的载体,是说“把字写在哪儿”;文字的书体,则是说“把字写成什么样儿”.一个字的模样,至少包括两方面:字形结构和笔画形态.两者相合,便是我们所说的“书体”(也有人把“欧颜柳赵”等流派风格称作“书体”,定义较窄一些).
其他文献
《万岁通天帖》又称《唐摹〈王羲之一门书翰〉》《王氏宝章集》,硬黄纸本,行草书,是东晋王羲之等七人十帖的唐代摹本,现藏于辽宁省博物馆.原帖系王氏后人、时任凤阁侍郎的王
摘 要 课程改革的不断深入,对教师在以下方面提出了更高的要求:完备精深的教学能力,专业知识,数学新课程的人文性、社会性、应用性要求下的复合型教师人才等等。本文从提升教师教学方法方面展开论述,目的就是培养教师在教学、专业、科研方面的综合能力,最终形成复合型教学人才。学校教育占有着学生成长阶段教育的很大一部分,老师的教学方式方法会对学生一生的学习会产生深远的影响,因而,随着基础教育课程改革的深化,老师
1961年4月8日,上海中国书法篆刻研究会成立.选举沈尹默为主任委员,郭绍虞、王个簃、潘伯鹰为副主任委员.沈尹默为研究会的成立付出了辛勤努力,这是他晚年致力于书法事业的重
摘 要 信息时代的到来,不仅改变了我们的学习生活,同时也为我们的学习生活带来了极大的便利。同样,信息技术也为学生的学习活动创造了更多的可能,微课教学就以其特有的优势被广泛的应用于各级阶段的教学中。在数学课堂中运用微课教学,可以将枯燥的文字知识变得更加的生动,并且微课能够满足学生随时随地学习的愿望,特别是对于学困生的学习更是起到了积极的促进作用。 关键词 初中数学;微课教学;学困生;积极影响 中
摘 要 多媒体的广泛运用,使得传统的教学秩序受到很大冲击,教学手段越来越灵活,教学效率越来越高,教学效果越来越显著。 关键词 初中;历史教学;信息技术;教学效果 中图分类号:R857.3文献标识码:A文章编号:1002-7661(2019)07-0016-01 推广了半个世纪之久的“粉笔 黑板”的教学模式即将成为历史一去不返了。高效、新颖、功率强大的信息技术在教学中运用的越来越广泛,受到广大
摘 要 进入了信息化时代,无论城镇还是乡村,越来越多的学校和教师掌握了信息技术课的操作方法,开始大胆尝试在教学中应用信息技术,以此来拓宽学生视野,增加课堂容量,优质完成相应的教学任务。本篇文章将就英语教学中信息技术的应用和意义,谈一些自己的见解。 关键词 信息技术;多媒体技术;教学模式;教学环境;英语教学 中图分类号:R857.3,TP37文献标识码:A文章编号:1002-7661(2019)
赵之谦(1829—1884),清代著名金石书画家,他工诗文,长于碑帖考证,并擅书法.初学颜真卿,后致力于北魏碑,在篆、隶书方面取法邓石如而自出机杼,书法凝练雄强,迥异时趣.rn《峄山
菊花的品种繁多,据不完全统计已达7000个品种以上,颜色有白、黄、粉红等,经常入画的还是单瓣的普通黄菊.画菊花是初学者作为勾花、虱叶的基本功练习之一.rn花冠的画法:用浓淡
摘 要 “班班通”一般是指学校中各班级搭建的以计算机、手机等终端设备为主,依托网络设备构成的具备与外界进行的信息沟通,有效地实现资源的获取、利用等功能的多媒体软硬件环境。它有效地实现学科日常教学与信息技术的有效整合,促进了教师教学方式和学生学习方式的变革。依托“班班通”软硬件架构的教学环境,可以极大地丰富教师的教学方式,促进了学生的学习兴趣、审美能力的培养,实现课堂效率的有效提升。 关键词 班班
关于沈尹默先生的书法,我一直不大敢写.一来他曾一度作为现代书坛的领袖人物,评论文字已累见报章,再怎么写,也是走了前人的旧辙;二来我写的“文人书法”专题,多是不以书法为