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对于小学生而言,如果教师的教学方法存在缺失便会导致学生失去学习积极性,无法认识到“知识源于生活”的根本理念.因此为了提高小学阶段的教育教学水平,本文将以小学数学为例,针对如何在教学实践中应用生活化元素进行分析,希望以此来拉近小学生、小学数学知识点、实际生活三者之间的距离.
探究如何在小学数学教学中有效应用生活元素
【摘 要】
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对于小学生而言,如果教师的教学方法存在缺失便会导致学生失去学习积极性,无法认识到“知识源于生活”的根本理念.因此为了提高小学阶段的教育教学水平,本文将以小学数学为例
【机 构】
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江西省赣州市上犹县社溪中心小学 341200
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年2期
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