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近年来,对于语码转换在外语教学中的作用和地位的探讨甚多。对外语教育工作者来说,语码转换主要是助力而不是阻力,教师不应拒绝使用语码转换,而应充分探讨如何充分发挥这一助力的作用,尽快帮助学生过渡到利用外语进行思维的阶段。本文结合相关教学实践,谈谈在非英语专业大学英语课堂中语码转换的场合和原则。