【摘 要】
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林美娜，国家二级心理咨询师。毕业于山东师范大学教育系，现任山东省烟台第十四中学心理教师。毕业至今一直从事心理健康教育事业，用爱和中立面对每一个生命，每年接待学生家长咨询300余人次。在课堂教学中始终抓住心理健康教育课“活动”和“体验”两个核心要素，确定了“主动参与，快乐体验;认识自我，健康成长”的课堂理念，创建了以活动体验为主要形式的五段心理健康教育活动课模式，为学生的健康成长和健全人格的塑造奠定
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林美娜，国家二级心理咨询师。毕业于山东师范大学教育系，现任山东省烟台第十四中学心理教师。毕业至今一直从事心理健康教育事业，用爱和中立面对每一个生命，每年接待学生家长咨询300余人次。在课堂教学中始终抓住心理健康教育课“活动”和“体验”两个核心要素，确定了“主动参与，快乐体验;认识自我，健康成长”的课堂理念，创建了以活动体验为主要形式的五段心理健康教育活动课模式，为学生的健康成长和健全人格的塑造奠定了基础。
教学中以科研为导向，以实践为根基，在不断研究中将心理健康知识应用于学生的实际生活。先后主持了国家、省、市级心理健康教育课题。2011年7月，撰写“‘在互动中成长’心理健康活动课模式”，荣获烟台市第十八届教育科研优秀成果一等奖。2015年2月，撰写“关于中学生心理健康障碍的成因及对策的研究”，荣获山东省心理健康教育优秀成果一等奖。2012年5月，在烟台市心理健康教育观摩研讨会上作经验交流。先后被评为“全国心理健康优秀实验教师”“山东省心理健康先进个人”“烟台市教育科研先进个人”“芝罘区教育名师”。
2013年6月，執教“神奇的语言暗示”，荣获烟台市中学心理健康教育优质课奖。2015年12月，执教“我的目标我规划”，荣获烟台市高中心理健康课程资源一等奖。2016年12月，执教“目标成就未来”，获烟台市学科德育优质课一等奖。2017年12月，执教“对话学习压力”，荣获烟台市初中心理健康教育优质课奖。2018年被聘为烟台市心理健康教育兼职教研员。先后在《科学课堂》《烟台教育》《中小学心理健康教育》上发表文章多篇。2013年12月，参与山东省心理健康教育教材的编写工作，任副主编。
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