论文部分内容阅读
摘 要：中职院校是我国培养技能型人才的主要场所，在素质教育和新课程改革的环境下，国家教育部门更是加大了对中职学生综合素养的培养力度。培养中职学生社会责任感，是为了帮助学生更好的面临就业，强化个人综合能力打好坚实的基础。具备良好社会责任感的学生，可以更好地融入社会环境中，重视自己的工作任务，严格履行作为一个公民的基本义务。本人在本文分析了培养中职学生社会责任感的重要性，并且根据自身的教学经验，提出加强社会责任感培养的途径。
关键词：中职学生;社会责任感;有效途径
引言
近年来，伴随着社会文明的不断发展，各个行业对技能型人才的要求，不再仅仅局限于专业技能。在专业能力的基础上，还要求这些人才必须要具备良好的责任意识、较高的综合素养和正确的工作态度。如此一来，我国中职院校在培养技能型人才的同时，也必须要加强对这些人才社会责任感的培养，重视人才综合素养的全面发展。可以将社会责任感通过课堂环境、思想课堂、各种讲座以及实践活动带给学生，从而为现代社会培养更多优秀的人才作出贡献。
一、培养中职学生社会责任感的重要价值分析
我国的教育行业主要是致力于对国家各方面人才的培养，在社会文明的发展中，国家对各类人才的要求也会越来越全面。素质教育理念的提出，为我国人才培养制定了更明确的方向。中职院校在培养技能型人才的同时，更要注重到对这些人才综合素质、文学素养，以及思想品德和意志力、心理健康等方面的培养。学生在这些方面能力的降低和意识的缺乏，都会在一定程度上，决定着学生的言语和行为，进而影响到这个人的综合表现。因此，只有加强培养学生社会责任感，借助各种教学途径，帮助中职学生养成良好的思想品质，形成积极健康的人生态度，才可以帮助他们更好地面对就业，提高他们适应社会的能力[1]。
社会责任感的增强，对中职学生自身的行为意识和道德理念，也进行了一定的控制和约束。在当下的社会就业环境下，任何岗位对人才的要求，都建立在健康心理、积极人生态度、坚强意志力的基础上，而这几点的培养都离不开社会责任感。由此可见，作为人才培养的重要场所，中职院校务必要将社会责任感纳入中职学生个人综合能力的强化方面，为我国社会文明发展提供足够的人才保障。
二、加强对中职学生社会责任感培养的有效路径探索
一般来讲，中职院校所招收的学生，大多是在初中或者高中阶段，文化课程学习能力较低，自我约束能力不够强的人员。虽然中职院校是技能型人才的培养场所，但现阶段的文明社会环境下，对各种人才的要求都更为全面。具备良好社会责任感，可以让学生在毕业后更好地找到适合自己的职业，帮助他们成为遵纪守法的公民，为他们在职业方面的长远发展打好坚固的基础。
（一）教师要改善教学观念，充分利用课堂环境培养学生社会责任感
社会责任感对于中职学生而言，很难受到他们的重视。教师也在固有教学理念的影响下，更关注中职学生自身的专业技能。因此，在中职院校中要培养中职学生的社会责任感，必须要从教师自身做起[2]。那么，教师便要给学生们做好一个领导的作用，应当及时去改善自身的教学观念，正确认识培养中职学生社会责任感的重要性。并充分利用课堂教学环境，将社会责任感的理论和实践结合在一起，融入在课堂当中。在老师的正确引导下，让中职学生对社会责任感有一个基础的了解。通过专业课程的讲解，进一步去培养学生自身分析问题和解决问题的能力。
（二）召开有关的讲座活动，丰富学生业余生活，提高社会责任意识
一般来讲，在中职院校里，学生除了专业课程学习，他们自身的业余活动不够丰富。根据调查发现，部分中职学生除却课堂之外，在业余生活当中，往往会将各种时间放在打游戏过程中。中职院校的学生是社会各行业人才需求的主要场所，中职学生也是我国未来发展的栋梁之才。在培养学生社会责任感的过程中，学校也可以不定时地为中职学生去召开有关的讲座活动，通过这些讲座活动去丰富学生的业余生活，拓展学生的知识范围。在讲座过程中，结合一些比较典型的社会案例，帮助中职学生提高自身的社会责任意识，加强他们对社会责任的重视程度[3]。
（三）结合社会实践活动，强化中职学生的综合素养
社会责任感的来源主要是当下的社会环境，在社会责任感理论知识的结合下，学生也必须要将这种责任感投入到各项社会活动当中，才可以体现出责任感具备的价值。因此，中职院校的教育学者们，应当将社会责任感的培养和一些社会实践活动进行融合，通过引导中职学生积极参与这些丰富的实践活动，在实践活动的过程中，去带领中职学生们认识社会的组织结构，了解民情和国情，进一步熟悉社会的发展现状，以及社会各个行业对人才的各方面需求，从而根据实践与理论的结合来强化他们的责任意識。
三、结束语
综上，现阶段，社会文明的进步使得经济市场环境对人才培养提出了更高的要求。中职院校在致力于对技能型人才培养的过程中，应当结合市场的需求，加强培养学生的社会责任感，全面塑造现代社会的新型人才。作为中职院校学生的引导者，教师要充分了解社会责任感的重要性，将社会责任意识的基础理论内容和实践活动，都有效地与中职学生的学习结合在一起，以此来打造综合素养更高的技能型人才，为教育事业发展与国家的进步带来帮助。
参考文献
[1]叶晓彦.培养中职学生社会责任感的有效途径[J].2018，2006：194-195.
[2]夏宝红.中职生社会责任感培养途径的探索[J].2019，1048：172-173.
[3]王多宏.关于加强大学生传统文化思想教育的思考[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2019.
关键词：中职学生;社会责任感;有效途径
引言
近年来，伴随着社会文明的不断发展，各个行业对技能型人才的要求，不再仅仅局限于专业技能。在专业能力的基础上，还要求这些人才必须要具备良好的责任意识、较高的综合素养和正确的工作态度。如此一来，我国中职院校在培养技能型人才的同时，也必须要加强对这些人才社会责任感的培养，重视人才综合素养的全面发展。可以将社会责任感通过课堂环境、思想课堂、各种讲座以及实践活动带给学生，从而为现代社会培养更多优秀的人才作出贡献。
一、培养中职学生社会责任感的重要价值分析
我国的教育行业主要是致力于对国家各方面人才的培养，在社会文明的发展中，国家对各类人才的要求也会越来越全面。素质教育理念的提出，为我国人才培养制定了更明确的方向。中职院校在培养技能型人才的同时，更要注重到对这些人才综合素质、文学素养，以及思想品德和意志力、心理健康等方面的培养。学生在这些方面能力的降低和意识的缺乏，都会在一定程度上，决定着学生的言语和行为，进而影响到这个人的综合表现。因此，只有加强培养学生社会责任感，借助各种教学途径，帮助中职学生养成良好的思想品质，形成积极健康的人生态度，才可以帮助他们更好地面对就业，提高他们适应社会的能力[1]。
社会责任感的增强，对中职学生自身的行为意识和道德理念，也进行了一定的控制和约束。在当下的社会就业环境下，任何岗位对人才的要求，都建立在健康心理、积极人生态度、坚强意志力的基础上，而这几点的培养都离不开社会责任感。由此可见，作为人才培养的重要场所，中职院校务必要将社会责任感纳入中职学生个人综合能力的强化方面，为我国社会文明发展提供足够的人才保障。
二、加强对中职学生社会责任感培养的有效路径探索
一般来讲，中职院校所招收的学生，大多是在初中或者高中阶段，文化课程学习能力较低，自我约束能力不够强的人员。虽然中职院校是技能型人才的培养场所，但现阶段的文明社会环境下，对各种人才的要求都更为全面。具备良好社会责任感，可以让学生在毕业后更好地找到适合自己的职业，帮助他们成为遵纪守法的公民，为他们在职业方面的长远发展打好坚固的基础。
（一）教师要改善教学观念，充分利用课堂环境培养学生社会责任感
社会责任感对于中职学生而言，很难受到他们的重视。教师也在固有教学理念的影响下，更关注中职学生自身的专业技能。因此，在中职院校中要培养中职学生的社会责任感，必须要从教师自身做起[2]。那么，教师便要给学生们做好一个领导的作用，应当及时去改善自身的教学观念，正确认识培养中职学生社会责任感的重要性。并充分利用课堂教学环境，将社会责任感的理论和实践结合在一起，融入在课堂当中。在老师的正确引导下，让中职学生对社会责任感有一个基础的了解。通过专业课程的讲解，进一步去培养学生自身分析问题和解决问题的能力。
（二）召开有关的讲座活动，丰富学生业余生活，提高社会责任意识
一般来讲，在中职院校里，学生除了专业课程学习，他们自身的业余活动不够丰富。根据调查发现，部分中职学生除却课堂之外，在业余生活当中，往往会将各种时间放在打游戏过程中。中职院校的学生是社会各行业人才需求的主要场所，中职学生也是我国未来发展的栋梁之才。在培养学生社会责任感的过程中，学校也可以不定时地为中职学生去召开有关的讲座活动，通过这些讲座活动去丰富学生的业余生活，拓展学生的知识范围。在讲座过程中，结合一些比较典型的社会案例，帮助中职学生提高自身的社会责任意识，加强他们对社会责任的重视程度[3]。
（三）结合社会实践活动，强化中职学生的综合素养
社会责任感的来源主要是当下的社会环境，在社会责任感理论知识的结合下，学生也必须要将这种责任感投入到各项社会活动当中，才可以体现出责任感具备的价值。因此，中职院校的教育学者们，应当将社会责任感的培养和一些社会实践活动进行融合，通过引导中职学生积极参与这些丰富的实践活动，在实践活动的过程中，去带领中职学生们认识社会的组织结构，了解民情和国情，进一步熟悉社会的发展现状，以及社会各个行业对人才的各方面需求，从而根据实践与理论的结合来强化他们的责任意識。
三、结束语
综上，现阶段，社会文明的进步使得经济市场环境对人才培养提出了更高的要求。中职院校在致力于对技能型人才培养的过程中，应当结合市场的需求，加强培养学生的社会责任感，全面塑造现代社会的新型人才。作为中职院校学生的引导者，教师要充分了解社会责任感的重要性，将社会责任意识的基础理论内容和实践活动，都有效地与中职学生的学习结合在一起，以此来打造综合素养更高的技能型人才，为教育事业发展与国家的进步带来帮助。
参考文献
[1]叶晓彦.培养中职学生社会责任感的有效途径[J].2018，2006：194-195.
[2]夏宝红.中职生社会责任感培养途径的探索[J].2019，1048：172-173.
[3]王多宏.关于加强大学生传统文化思想教育的思考[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2019.