【摘 要】
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本文从学生的英语学习体验认知需要来阐述教学过程优化策略方法,旨在帮助学生增强学习的动力潜能,提高综合语言表达运用能力。借助情境创设、互动探究和活动辅助等策略来指导
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本文从学生的英语学习体验认知需要来阐述教学过程优化策略方法,旨在帮助学生增强学习的动力潜能,提高综合语言表达运用能力。借助情境创设、互动探究和活动辅助等策略来指导学生主动学习和使用英语,利于提高课程教学有效性。
This article from the students’ cognitive learning needs of English learning experience to elaborate strategies for teaching process optimization strategies designed to help students enhance their motivation to learn and improve the ability to use the language of expression. With the help of strategy creation, interaction exploration and activity assistance, students are encouraged to learn and use English actively to improve the effectiveness of teaching.
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