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语文是美的，有着上下五千年的文化传承，有着古今数代人的文学积淀。在教学中，教师解读课标精神，联系实际学情，指导学生掌握诵读诗文的方法，引导学生进行创写佳作的尝试，不仅仅是读写结合的有效拓展，更是学用交融的教学探索。笔者结合教学实例，浅谈诗文诵读的方法和佳作创写的技巧。
大美语文在诵读诗意课堂在创写
【摘 要】
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语文是美的，有着上下五千年的文化传承，有着古今数代人的文学积淀。在教学中，教师解读课标精神，联系实际学情，指导学生掌握诵读诗文的方法，引导学生进行创写佳作的尝试，不仅仅是读写
【机 构】
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甘肃省古浪县大靖初级中学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2015年3期
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