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“互动·生成”式教学策略针对教学活动中最重要的“互动”这一环节，真正做到以学生为主体，发挥学生的主体作用，不仅关注教师所教，更加注重学生所学。我校教学改革三年来取得了很多宝贵的教学经验，教学效果显著。当然，也发现了一些问题，如“怎样的互动方式能够更加有效的实现由‘互动’到‘生成’的更好跨越”。
高中政治“互动·生成”式教学策略问题及对策研究
【摘 要】
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“互动·生成”式教学策略针对教学活动中最重要的“互动”这一环节，真正做到以学生为主体，发挥学生的主体作用，不仅关注教师所教，更加注重学生所学。我校教学改革三年来取得了很
【机 构】
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石家庄第十三中学,河北 石家庄,050034
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2018年1期
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