比较教育的学科特性与教育理论的“本土化”

• 作 者: 褚远辉 辉进宇
• 机 构: 大理学院教育科学学院
• 出 处: 教育研究
• 发表日期: 2013年01期
• 关键词: 比较教育学 教育理论“本土化” 学科性质 学科特点

实现教育理论的"本土化"是建构和发展我国社会主义教育理论的重要途径之一。尽管教育理论的"本土化"是教育科学各门具体学科研究的一个重要职责和任务,但比较教育学凭借其"借鉴"、"比较"、"跨文化性"、"跨国性"、"异域性"和"多元性"等学科性质和特点,在教育理论"本土化"的过程中发挥着尤为重要和独特的作用。