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小学生对习作有畏难情绪,面对习作无从下笔。教师为此而感到十分棘手。如何解决学生这种作文难的窘境?本文将从如何培养小学生写作提出相应的教育策略。
浅谈小学生习作材料的积累
【摘 要】
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小学生对习作有畏难情绪,面对习作无从下笔。教师为此而感到十分棘手。如何解决学生这种作文难的窘境?本文将从如何培养小学生写作提出相应的教育策略。
【机 构】
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南宁市玉兰路小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年22期
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