论文部分内容阅读
回顾2017年省中考地理试题,笔者认为试题有以下七大特点,并提出了复习策略,希望对同学们的复习有所帮助。
一、重视地图考查
试题共有19幅图表,涵盖了经纬网、等高线、政区图、地形图、景观图、气候图等,源于教材,高于教材,体现了地图是地理第二语言的重要性。例如第20题,根据瑞典境内河流的分布,判断其西部的地形主要为(见右图),这里既考查了五种地形的特点,河流与地势的关系,又考查了学生读图技能,所以“题不离图”是地理中考题的重要特点,同学们学习地理时要“以图为伴”,强化对地理读图能力的培养。
二、关注生活地理
今年的题材涉及了澳门供水工程、世界滑雪场的分布、腾讯地图、共享单车等内容,体现了“学习对生活有用的地理”的课程理念。例如第46、47题(见图),短短几年,共享单车成了城市生活的一部分,早上“车去街空”,晚上“车满为患”,肯定是住宅区:共享单车的出现,与人口密度、城市就业:它“解决”不了交通问题(筛选法),可“改善”城市环境质量。针对这类考题,同学们要做生活中的有心人,关心生路”、可燃冰、雄安新区、粤港澳大湾区建设、贵广高铁等国家建设和发展成就的热点问题皆成为2017年中考的选题。例如第29题,考查“设立雄安新区,北京可产生最大效益是什么”这样的问题就是要考查同学们对国家发展大计的关注,培养同学们的家国情怀:第39、40、41题川藏铁路等。因此,同学们复习时要关心家国大事和社会热点问题,勤于思考与联系,并用所学地理知识加以分析与理解。
四、重视传统文化
中华民族文化底蕴深厚,历史源远流长,珠三角文化特色、非物质文化遗产24节气、少数民族的地区的风土人情等,也成为今年考题重点。例如第45题,以24节气引入,考查我國农业的特点、南北气候的差异、耕作制度、农作物的品种等,内容涉及广:第31题考查蒙古族生产生活方式,既有直观的知识,也有对教材知识的延伸。这就需要同学们加强中华优秀传统文化的积累,体味文化中的自然和人文特点,能事半功倍的提升地理成绩。
五、注重高中衔接
2017年的试题,不少同学大呼“难”,例如第11、12题,圣劳伦斯河——冰冻之河的考查,难度确实较大。体现了目前初中地理试题强化了初、高中地理学习的衔接,更注重强化自然要素和人文要素之间的联系,偏重学生的理解、综合、迁移能力的导向要求。这需要同学们不仅要有扎实的基础知识,又得注重对地理问题的理解与应用。
教材是我们的学材。新的地理中考试题需要我们通过教材的学习去理解、掌握了地理事物、地理概念、简单地理原理和规律,却不能死记硬背,要
一、重视地图考查
试题共有19幅图表,涵盖了经纬网、等高线、政区图、地形图、景观图、气候图等,源于教材,高于教材,体现了地图是地理第二语言的重要性。例如第20题,根据瑞典境内河流的分布,判断其西部的地形主要为(见右图),这里既考查了五种地形的特点,河流与地势的关系,又考查了学生读图技能,所以“题不离图”是地理中考题的重要特点,同学们学习地理时要“以图为伴”,强化对地理读图能力的培养。
二、关注生活地理
今年的题材涉及了澳门供水工程、世界滑雪场的分布、腾讯地图、共享单车等内容,体现了“学习对生活有用的地理”的课程理念。例如第46、47题(见图),短短几年,共享单车成了城市生活的一部分,早上“车去街空”,晚上“车满为患”,肯定是住宅区:共享单车的出现,与人口密度、城市就业:它“解决”不了交通问题(筛选法),可“改善”城市环境质量。针对这类考题,同学们要做生活中的有心人,关心生路”、可燃冰、雄安新区、粤港澳大湾区建设、贵广高铁等国家建设和发展成就的热点问题皆成为2017年中考的选题。例如第29题,考查“设立雄安新区,北京可产生最大效益是什么”这样的问题就是要考查同学们对国家发展大计的关注,培养同学们的家国情怀:第39、40、41题川藏铁路等。因此,同学们复习时要关心家国大事和社会热点问题,勤于思考与联系,并用所学地理知识加以分析与理解。
四、重视传统文化
中华民族文化底蕴深厚,历史源远流长,珠三角文化特色、非物质文化遗产24节气、少数民族的地区的风土人情等,也成为今年考题重点。例如第45题,以24节气引入,考查我國农业的特点、南北气候的差异、耕作制度、农作物的品种等,内容涉及广:第31题考查蒙古族生产生活方式,既有直观的知识,也有对教材知识的延伸。这就需要同学们加强中华优秀传统文化的积累,体味文化中的自然和人文特点,能事半功倍的提升地理成绩。
五、注重高中衔接
2017年的试题,不少同学大呼“难”,例如第11、12题,圣劳伦斯河——冰冻之河的考查,难度确实较大。体现了目前初中地理试题强化了初、高中地理学习的衔接,更注重强化自然要素和人文要素之间的联系,偏重学生的理解、综合、迁移能力的导向要求。这需要同学们不仅要有扎实的基础知识,又得注重对地理问题的理解与应用。
教材是我们的学材。新的地理中考试题需要我们通过教材的学习去理解、掌握了地理事物、地理概念、简单地理原理和规律,却不能死记硬背,要