【摘 要】
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德国教育家普朗格认为：学校教育是一种文化活动,这种文化活动指向不断发展着的个性生命的生成,它最终目的是把客观精神和文化内涵分娩于主体之中.一所好的学校,一定有自己的文
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德国教育家普朗格认为：学校教育是一种文化活动,这种文化活动指向不断发展着的个性生命的生成,它最终目的是把客观精神和文化内涵分娩于主体之中.一所好的学校,一定有自己的文化主张及理性操守,它关注校园围墙外环境的变化却不随波逐流.它的核心聚集于学生发展,就一所小学而言,即儿童立场.它不仅关注儿童当下的快乐成长,还着眼于他们卓越的未来和改造社会的担当,在学校中,文化归宿是“以文化人”.
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