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提高高校学习型党组织主体参与的动力是实现高校学习型党组织长效、可持续发展的关键。高校党组织成员可分为教师、学生、政工人员等三种个体类型，他们在学习型党组织中的动机和动力来源各有不同。因此必须研究高校学习型党组织主体参与的动力构成，以进一步推动高校学习型党组织建设。
高校学习型党组织主体参与的动力构成分析
【摘 要】
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提高高校学习型党组织主体参与的动力是实现高校学习型党组织长效、可持续发展的关键。高校党组织成员可分为教师、学生、政工人员等三种个体类型，他们在学习型党组织中的动机
【机 构】
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郑州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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山海经（故事）
【发表日期】
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2015年10期
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