【摘 要】
：
【内容摘要】农村小规模学校在目前我国农村教育发展历程中起着至关重要的作用，并且在未来很长一段时间内都将继续存在。当前我国农村小规模学校教师的专业素养水平参差不齐，呈多元化发展。因此，提高农村小规模学校教师的专业素养，是推动我国农村基础教育发展中需要解决的难题。 【关键词】农村小规模学校 专业素养 教育发展 农村小规模学校主要是存在与偏远农村地区的小规模学校，其学生数量等相对较少，甚至有些连学校
论文部分内容阅读
【内容摘要】农村小规模学校在目前我国农村教育发展历程中起着至关重要的作用，并且在未来很长一段时间内都将继续存在。当前我国农村小规模学校教师的专业素养水平参差不齐，呈多元化发展。因此，提高农村小规模学校教师的专业素养，是推动我国农村基础教育发展中需要解决的难题。
【关键词】农村小规模学校
其他文献
【内容摘要】在高中数学教学中，数列一直都是高考的重要考点之一，也是高中数学教学的重难点教学内容，在大部分考卷中都占据着较高的分数，是学生提高数学成绩的必要渠道。数列问题中部分知识内容十分贴近现实生活，是新课改教育下重点教学内容，该部分知识有着很多重要教学方式和思想，帮助学生提高数学能力。作为高中数学科目中的核心组成，数列学习对于学生来说是十分重要的，只有打好扎实的基础，才能引导学生向着更高的方向努
【内容摘要】基于新课改背景，教育部对物理教学提出了全新要求，教师在进行知识传递的过程中，理应尝试和其日常生活联系在一起，基于其个人情况，创建相关情境，引导其进入其中，完成学习任务。如此便能使得原本看似十分抽象的物理知识变得更为具体化，有效激发学生的兴趣，提高教学质量。本篇文章主要描述了在高中物理教学过程中，应用生活化教学的方法，并对于相关案例方面发表一些个人的观点和看法。 【关键词】生活化教学高
【内容摘要】档案管理作为高中学校重要的一项日常工作，是加强高中学校日常管理、提升教学质量的重要保障。新形势下，借助信息技术强化学校档案管理工作，不仅提升了管理的效率，也推动了档案现代化管理水平，是信息技术背景下的必然选择和发展趋势。基于此，本论文结合高中学校档案管理现状，对信息技术在档案管理中的具体运用，进行了详细的研究。 【关键词】档案管理高中信息技术应用途径 高中学校的档案主要对学生的具体
【内容摘要】为满足学生个性发展的需要，数学教师设计了基本性作业、综合性作业和拓展性作业。同时，遵照教学内容，细化分层作业的样式，有效地调动了学生学习热情，真正意义上实现学有所获。 【关键词】学生分层数学教学分层作业 《义务教育课程标准》明确提出数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。作为数学教师已意识到作业布置的有效性是
【内容摘要】为了不断提高初中地理教学水平，深入探究体验式学习模式在初中地理教学中的应用策略，不断提高初中地理教学效率，希望通过本文实践探索，能够为相关教师提供有效参考。 【关键词】初中地理 体验式 模式 引言 在初中地理教学课堂，通过运用体验式教学模式，进一步提高了教学有效性，为了不断保证教学质量，教师要结合学生实际，有效的研究体验式教学策略，以促使学生不断提高学习水平。 一、体验式学习模
【内容摘要】美术欣赏课作为素质教育的重要组成部分，在以往的教学实践中，往往处于被忽视的状态。随着素质教育理念的不断深入，初中的美术欣赏课被越来越多的教育工作者所重视。但是由于受传统教学模式的影响，初中美术欣赏课的教学过程中，仍然存在着低效的教学状态，这就需要教师彻底摒弃传统教学思想的束缚，积极的进行教学方法的创新与完善，以此来提高初中美术欣赏课的教学效率，促进学生美术素质的提高。 【关键词】初中
【内容摘要】初中阶段数学教学涉及到的知识点比较丰富，教师在实际课堂教学中在不同的教学环节要把握教学的要点，试卷讲评课是促进学生提高数学知识学习能力的重要举措，教师通过创新试卷讲评的理念以及方法，才能真正为促进学生高效学习打下基础。本文主要从理论上就初中数学试卷讲评课的问题和原因加以分析，然后就试卷讲评课实践措施详细探究，希望能从为实际数学讲评课教学质量提升起到积极作用。 【关键词】初中数学 试卷
【内容摘要】由于学生在进行数学教学的学习中需要较强的逻辑性思维和跳跃性思维能力。因而，国家教育部门要求从初中抓起，从“初步”进行思维方面的培养，从而促进学生的更好发展。因而，当下数学教学发展中，从教学层面培养初中学生在数学学科的直觉思维意识，促进学生在后期的学习过程中锻炼自身的逻辑性思维和逆向思维。因此，就当下初中数学教学如何更好地培养学生的直觉思维意识展开了探讨研究。 【关键词】初中 数学教学
【内容摘要】初中数学作为主课学科，学好数学不仅能使学生的思维变得更加活跃，而且有助于学生为将来的数学学习奠定良好的知识基础。当下随着素质教育改革的不断深入，初中数学新课程标准明确要求教师要结合当前的教学改革和新的教学理念，探索以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和思维拓展能力。数学学习的实质是学生的思维活动过程。因此无论对于教学艺术，还是学生的学习思维，初中数学教学都应当注重提问艺术在课
【内容摘要】著名教育家陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问属得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”无论智商高低，要想进步，就必须学会提问。随着教育的不断改革，我国越来越重视学生的质疑精神以及自主学习能力，尤其是英语学科，更需要学生自主发现问题，自主学习。因此，“提问教学法”的诞生促使教师和学生不断发掘潜能，于英语学科来说，就是通过思考后寻找文字句法背后的