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发掘师范学生的期待动力与学生学习成绩的提高,动手能力的增强,社会交往技能的增进等各方面素质的发展都有密切的联系。
浅谈如何发掘师范学生的期待动力——“期待效应”对师范教育教学工作的启发
【摘 要】
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发掘师范学生的期待动力与学生学习成绩的提高,动手能力的增强,社会交往技能的增进等各方面素质的发展都有密切的联系。
【机 构】
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阳泉职业技术学院师范分院山西平定045200
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年S4期
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