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【摘要】现代科技水平不断进步，在给人们提供了很多便捷条件的同时，也为高中生带来了很多不良的影响。高中阶段正是身体和生理变化的关键阶段，对网络文化环境中存在的一些现象还不能进行正确的分辨，因此，这对高中生德育也产生了一定的影响。本文将谈一谈网络文化对高中生德育的正负面影响。
【关键词】网络文化 高中生 德育
随着网络文化的不断发展，它正慢慢渗透到高中生学习和生活的各个方面，与此同时，对高中生的德育也产生了一定的影响，这一影响也分为正面影响和负面影响。我们在鼓励网络文化给高中生带来正面影响的同时，也要提防它所带来的负面影响。这样可以让高中生养成良好的人生观和价值观，让学生能够德智体美劳全面发展。
1、网络文化的概念
所谓网络文化指的就是在网络环境的背景下，所创造出来的景色文化产品。网络文化并不是真实存在的，它具有较高的开放性和互动性。
在现在科技水平不断进步的情况下，越来越多的网络文化在影响着人们的生活，对人们的生活带来了非常大的影响。
2、网络文化对高中生德育的积极影响
网络具有自由讨论和相对开放的特征，无论是谁都可以通过网络进行交流和讨论，每个人在对不同的内容进行交流的过程中，都可以各抒己见，展现出自己的观点和看法。高中生在进行网络文化交流的过程中，可以取长补短，吸取比较有用的内容，可以通过和他人的沟通和交流获得更多的知识，从而让自己的道德水平和综合素质能够进一步的提高。
随着各种多媒体通讯工具和智能产品的不断推出，高中生可以用自己的智能手机和笔记本在审核时候进行网络交流，在这种情况下，高中生就可以吸收网络中比较好的一部分内容，在思想道德方面提高自己的水平 。
而且，高中生通过与整个互联网交流，可以更进一步的加深对这个世界的了解和认识，学生也可以将自己在思想品德课上所学的知识和内容应用到与网络的交流中去。而且，网络交流比较自由和自主，可以培养高中生自己思索自己处理问题的能力。
网络文化比较发达对高中生的德育也是一个非常好的机会。教师和学校可以运用各种网络传播媒介让学生了解更多的德育知识，这样可以丰富学生知识水平的同时，拉近学生与教师之间的距离。
3、网络文化对高中生德育的消极影响
网络文化存在着对高中生德育的正面影响的同时，必然存在着对高中生德育的负面影响。教师尤其要关注网络文化对高中生的负面影响，避免这些负面影响，可以让学生更好的成长。
很多的网络文化带给高中生很多视觉上的冲击，由于高中生还处于身体和心理的成长阶段，对于很多事情还不是很了解，在享受网络文化带给学生的视觉享受的同时，却忽视了对理性问题的判断，再加上学生对自己的控制力不是很强，很多学生变得越来越喜欢上网，成天沉迷在网络上，对学习和生活都不感兴趣。
网络文化有很多很积极向上的内容的同时，也存在着一些不好的内容。比如，拜金主义和享乐主义，这些不好的网络文化会对高中生产生很大的影响，会让他们越来越重视金钱和玩乐，而忽视真正应该追求的东西。再加上网络世界并不是真实存在的，这让高中生对人与人之间的信任程度也更加缺失。网络中，为了吸引人的眼球还会夸张的宣传一些暴力和色情的内容，对学生的道德观念造成了非常大的影响。
最后，网络文化还会很大程度上影响学生的德育教育。教师在对高中生进行德育教育的过程中，如果是十几年前，网络的传播速度还不是现在这么发达的时候，学生对教师的德育教育还是非常重视的。但是，现在由于网络文化对学生的影响，造成很多基本的道德问题都有了全新的观念，学生甚至对一些基本的道德问题嗤之以鼻，认为道德并不是一件很重要的问题，甚至觉得不必要再遵守一些传统的道德观念。这样，网络文化不仅在很大程度上影响了学校对学生的德育教育，还让学生的德育产生了严重的偏斜，向着不正确的方向发展，对学生今后的学习和生活都有很大的影响。
学生在接受网络文化所带来的影响的同时，由于年纪的限制可能不会区分正确的是非观念，这就需要教师和学校来帮助学生。要利用网络文化的积极方面，让学生在与他人的网络交流和互动中，吸收好的部分，取长补短，向着正确的方向发展。同时，教师也要将不正确的网络文化向学生解释清楚，让学生知道这些不正确的德育观念会带来的不良后果，让学生能够及时的避免这些不良影响。
随着网络的不断传播，网络文化在人们的生活中存在着越来越重要的影响，人们的生活和学习与之息息相关，因此，在高中生这个成长的重要阶段，文化网络对高中生也产生了非常重要的影响。在这些影响中，有着正面的影响和消极的影响。它可以帮助学生活跃自己的思想，与更多的人进行交流，也可以增加自己的交流平台，但同时，一些不正确的道德观念也会深入高中生的思想中，学生在接触到网络文化的同时，要注意区分和选择，这样才可以向着更好的方向发展。
【参考文献】
[1]王飞，张茂林.浅析网络文化对青少年学生群体道德体系的影响[J]时代教育，2011（7）.
【关键词】网络文化 高中生 德育
随着网络文化的不断发展，它正慢慢渗透到高中生学习和生活的各个方面，与此同时，对高中生的德育也产生了一定的影响，这一影响也分为正面影响和负面影响。我们在鼓励网络文化给高中生带来正面影响的同时，也要提防它所带来的负面影响。这样可以让高中生养成良好的人生观和价值观，让学生能够德智体美劳全面发展。
1、网络文化的概念
所谓网络文化指的就是在网络环境的背景下，所创造出来的景色文化产品。网络文化并不是真实存在的，它具有较高的开放性和互动性。
在现在科技水平不断进步的情况下，越来越多的网络文化在影响着人们的生活，对人们的生活带来了非常大的影响。
2、网络文化对高中生德育的积极影响
网络具有自由讨论和相对开放的特征，无论是谁都可以通过网络进行交流和讨论，每个人在对不同的内容进行交流的过程中，都可以各抒己见，展现出自己的观点和看法。高中生在进行网络文化交流的过程中，可以取长补短，吸取比较有用的内容，可以通过和他人的沟通和交流获得更多的知识，从而让自己的道德水平和综合素质能够进一步的提高。
随着各种多媒体通讯工具和智能产品的不断推出，高中生可以用自己的智能手机和笔记本在审核时候进行网络交流，在这种情况下，高中生就可以吸收网络中比较好的一部分内容，在思想道德方面提高自己的水平 。
而且，高中生通过与整个互联网交流，可以更进一步的加深对这个世界的了解和认识，学生也可以将自己在思想品德课上所学的知识和内容应用到与网络的交流中去。而且，网络交流比较自由和自主，可以培养高中生自己思索自己处理问题的能力。
网络文化比较发达对高中生的德育也是一个非常好的机会。教师和学校可以运用各种网络传播媒介让学生了解更多的德育知识，这样可以丰富学生知识水平的同时，拉近学生与教师之间的距离。
3、网络文化对高中生德育的消极影响
网络文化存在着对高中生德育的正面影响的同时，必然存在着对高中生德育的负面影响。教师尤其要关注网络文化对高中生的负面影响，避免这些负面影响，可以让学生更好的成长。
很多的网络文化带给高中生很多视觉上的冲击，由于高中生还处于身体和心理的成长阶段，对于很多事情还不是很了解，在享受网络文化带给学生的视觉享受的同时，却忽视了对理性问题的判断，再加上学生对自己的控制力不是很强，很多学生变得越来越喜欢上网，成天沉迷在网络上，对学习和生活都不感兴趣。
网络文化有很多很积极向上的内容的同时，也存在着一些不好的内容。比如，拜金主义和享乐主义，这些不好的网络文化会对高中生产生很大的影响，会让他们越来越重视金钱和玩乐，而忽视真正应该追求的东西。再加上网络世界并不是真实存在的，这让高中生对人与人之间的信任程度也更加缺失。网络中，为了吸引人的眼球还会夸张的宣传一些暴力和色情的内容，对学生的道德观念造成了非常大的影响。
最后，网络文化还会很大程度上影响学生的德育教育。教师在对高中生进行德育教育的过程中，如果是十几年前，网络的传播速度还不是现在这么发达的时候，学生对教师的德育教育还是非常重视的。但是，现在由于网络文化对学生的影响，造成很多基本的道德问题都有了全新的观念，学生甚至对一些基本的道德问题嗤之以鼻，认为道德并不是一件很重要的问题，甚至觉得不必要再遵守一些传统的道德观念。这样，网络文化不仅在很大程度上影响了学校对学生的德育教育，还让学生的德育产生了严重的偏斜，向着不正确的方向发展，对学生今后的学习和生活都有很大的影响。
学生在接受网络文化所带来的影响的同时，由于年纪的限制可能不会区分正确的是非观念，这就需要教师和学校来帮助学生。要利用网络文化的积极方面，让学生在与他人的网络交流和互动中，吸收好的部分，取长补短，向着正确的方向发展。同时，教师也要将不正确的网络文化向学生解释清楚，让学生知道这些不正确的德育观念会带来的不良后果，让学生能够及时的避免这些不良影响。
随着网络的不断传播，网络文化在人们的生活中存在着越来越重要的影响，人们的生活和学习与之息息相关，因此，在高中生这个成长的重要阶段，文化网络对高中生也产生了非常重要的影响。在这些影响中，有着正面的影响和消极的影响。它可以帮助学生活跃自己的思想，与更多的人进行交流，也可以增加自己的交流平台，但同时，一些不正确的道德观念也会深入高中生的思想中，学生在接触到网络文化的同时，要注意区分和选择，这样才可以向着更好的方向发展。
【参考文献】
[1]王飞，张茂林.浅析网络文化对青少年学生群体道德体系的影响[J]时代教育，2011（7）.