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班主任的工作千头万绪、错综复杂,想要有效地管理好班级,班主任需要调动更多的力量.学生是班级的小主人,需要培养他们的主人翁意识,发挥其主动性,让他们在班主任的协助下自主管理,创建自己的班集体.
“自主管理”,我能行——中年级学生自主管理班级的策略研究
【摘 要】
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班主任的工作千头万绪、错综复杂,想要有效地管理好班级,班主任需要调动更多的力量.学生是班级的小主人,需要培养他们的主人翁意识,发挥其主动性,让他们在班主任的协助下自主
【机 构】
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江苏省南京市南湖第二小学,江苏 南京
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年8期
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