【摘 要】
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时下,信息技术已经渗透于人们社会生活的方方面面,掌握一定的信息技术俨然成为一个合格高中生的必备技能因素,故提升高中生的信息技术素养势在必行.在新课改背景下,高中信息
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时下,信息技术已经渗透于人们社会生活的方方面面,掌握一定的信息技术俨然成为一个合格高中生的必备技能因素,故提升高中生的信息技术素养势在必行.在新课改背景下,高中信息技术教学不应“一刀切”,而是应基于学生的学习兴趣、认知水平、知识基础、发展潜能等实施分层次教学,以提升教学效率.本文阐述了分层次教学法在高中信息技术教学的应用策略,以飨读者.
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