【摘 要】
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教学洞察能力,是教师在教学过程中所具有的各种教学能力的“合力”,主要由感知能力、理解能力、生成能力、反思能力等构成.为提升教学洞察能力,促进课堂教学的有序、高效开展
【机 构】
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浙江湖州师范学院教师教育学院,浙江,湖州 310003
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教学洞察能力,是教师在教学过程中所具有的各种教学能力的“合力”,主要由感知能力、理解能力、生成能力、反思能力等构成.为提升教学洞察能力,促进课堂教学的有序、高效开展,教师要秉持坚定的教师信念,以动态发展、差异化发展的眼光洞察学生,拓展自身的个体知识,提升学科知识的洞察能力,“协力”发展多种思维能力,促进多项知识与能力的有效整合,以此构建教师教学洞察能力的网络结构,才能真正提升课堂教学的整体洞察能力.
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