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"形势与政策"课是高校非常重要的一门思想政治理论课程,但由于种种原因,这门课的设立和讲课效果受到一些质疑。为增强高职院校"形势与政策"课教学效果,当遵循思想性、时间性、聚焦性等原则选择教学内容,灵活运用"提问式"、"情景式"、"图表式"、"讨论式"等课堂教学方法。
高职院校“形势与政策”课教学探讨——以《中共十八大会议》专题辅导为例
【摘 要】
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"形势与政策"课是高校非常重要的一门思想政治理论课程,但由于种种原因,这门课的设立和讲课效果受到一些质疑。为增强高职院校"形势与政策"课教学效果,当遵循思想性、时间性
【机 构】
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山东商业职业技术学院
【出 处】
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广东农工商职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年04期
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