【摘 要】
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中学生物教学的目标是使学生系统掌握生物基础知识，并培养学生的思维能力。二者具有同等重要的地位。培养思维能力与学习知识是不可分割的，思维能力的培养要通过学习知识的过程
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中学生物教学的目标是使学生系统掌握生物基础知识，并培养学生的思维能力。二者具有同等重要的地位。培养思维能力与学习知识是不可分割的，思维能力的培养要通过学习知识的过程来实现，思维能力的增强又可使学生对知识的理解更深刻。要培养学生的思维能力，在教学过程中须特别注意科学思维方法的运用。比较、分类、分析、综合、归纳等都是思维的基本方法。
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