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五年制一直是我校的重要组成部分,由于五年制学生起点低、整体素质相对较低,五年制的班级管理就成了一个突出问题.班级管理本身就是一门艺术,班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长.作为五年制班主任,如何针对学生特点,因材施教,便显得尤为重要.
如何做好五年制学生班主任
【摘 要】
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五年制一直是我校的重要组成部分,由于五年制学生起点低、整体素质相对较低,五年制的班级管理就成了一个突出问题.班级管理本身就是一门艺术,班主任要在工作中努力吸取新经验
【机 构】
：
常州轻院机械工程系,江苏,常州,213164
【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2010年19期
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