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摘 要：在课堂教学中，教师和学生之间不可避免地会出现“不和谐”的现象，即在师生互动中学生提供的材料、学生思维的成果、学生开展实验操作获得的结果或结论与教师的课前预设不相符，或者是在教师的预想之外。因此如何让学生的个性在“不和谐”中发展，我想谈谈自己在实践中的几点体会。
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∵AB∥CD，∴∠BAC=∠ACD，∴∠EAC=∠ACF，AE∥CF，
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