【摘 要】
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整本书阅读的话题,近几年很热门.语文教材是不是整本书?大概不是.因为提倡整本书阅读,就是针对语文教材而言,认为教材不“整本”,需要读整本做补充.教材确有比较多的节选,节
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整本书阅读的话题,近几年很热门.语文教材是不是整本书?大概不是.因为提倡整本书阅读,就是针对语文教材而言,认为教材不“整本”,需要读整本做补充.教材确有比较多的节选,节选之不及整本书,缺点或许在缺乏完整性.然而,这“整本”的概念有时比较模糊,诸如,朱熹的《四书集注》固然是整本书,但其中的《论语》是否能独立地成为“整本书”?《唐诗三百首》《古文观止》是否属整本书呢?当然,读了“林冲棒打洪教头”,最好能读读《水浒传》这整本书,更好的是读读金圣叹的点评.然而,这样花费时间比较多,学生的时间会不够用.因此,如古典文学作品的《水浒传》《红楼梦》等,教材多有节选,也只能节选.教材的特点在知识的精要,在结构的简化和内容的集约化,倘都要去“整本”,教材也就失去存在的必要.
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