论文部分内容阅读
摘 要：十八届五中全会提出了“创新协调绿色开放共享”的五大发展理念，其中最受社会关注的是共享。笔者通过发放《新时代南京大学生对共享理念发展的看法的调查问卷》了解南京大学生对共享理念的看法与态度，并以此为基石探究高校大学生如何践行共享发展理念，使该理念更加具体化、更具针对性和时代性。
关键词：共享发展理念；高职生；路径
党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，共享发展作为理念写入发展规划，是我们党对社会发展规律性认识的最新成果。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”[1]因此，青年能否正确践行共享发展理念，具有重大意义；引导青年学生正确践行共享发展理念，更是有助于促进经济社会健康发展。
一、共享理念现状
根据调查问卷的数据，几乎绝大多数同学都了解共享发展理念，在校园内，也有许多新兴的共享资源正供大家使用。其中最引人注目的便是课程资源共享，不论什么学校，什么课程，只要有网络，就可以随时随地进入自己欣赏的老师的课堂。大家可以观看课堂视频，可以提问，还可以与老师交流。学生的视野被打开，老师学生都会受益匪浅。近两年，校园内也开始涌现出各类的共享资源，如宿舍楼的共享吹风机，共享打印机等都深受同学们的欢迎；校园外，随处可见骑着共享单车的人们，倘若路程较远，公共交通不方便，一个滴滴出行，便可解决烦恼，还有许多人通过互联网长租公寓公司租房……由此可见，在我们日常生活的点点滴滴中体现的共享理念早已深入人心，共享发展更是极大地方便了我们的日常学习和生活。
二、引导高职生践行共享理念发展的意义
共享发展理念是习近平总书记近两年都强调过的理念，探究高职生如何践行共享发展理念，可使共享理念更加具有针对性、时代性。
（一）有助于社会经济的发展
共享发展理念的一个重要体现就是共享经济。共享经济一般是指以获得一定报酬为主要目的，基于陌生人且存在物品使用权暂时转移的一种新的经济模式。[2]其本质是整合线下的生活服务、生产能力、知识技能、交通出行、房屋住宿、医疗分享、资金分享等各个领域的资源。某种意义上来说共享经济就是人们公平享有社会资源，各自以不同的方式付出和受益，共同获得经济红利。因此，共享经济也带来了共享发展机会。机会共享，推动社会发展的动力就更足。
（二）有助于使共享发展更具时代性、创新性
当今社会借助网络的力量发展极快，倘若共享理念跟不上时代的脚步，也将会被时代的长河淹没。正确使用网络，网络就会成为新时代大学生的养料，它有利于开拓大学生的视野，增长大学生的见识，同时也能给大学生带来诸多灵感。很多大学生在尝试“互联网+”的创业，如“互联网+”充电宝、“互联网+”雨伞、“互联网+”吹风机等。大学生的创意丰富多样，让共享理念绽放出不一样的光芒。
（三）有助于对大学生自身能力的培养
大学生通过留心观察生活的不足，利用课余时间和学校资源，根据自己的专业、特长，制作出心目中的共享工具。既可以学以致用，巩固自身技能，又可以锻炼同学们的动手能力、观察能力、团队合作能力，培养大学生对创造的兴趣，从而提高自身综合能力。
三、引导高职生践行共享发展理念的路径
（一）开展线上线下的各种共享活动
现今，几乎人手一部甚至多部手机，网络更是无处不及，发动线上线下的活动不仅便捷而且生动有趣，有利于将共享发展理念传达给大家，留下深刻印象。并且这些活动可以环环相扣，在宣传共享理念得同時，也可以为其他事物做宣传，例如共享单车的 “骑哈喽迎新春”活动，集五福活动等等既贴合大众的关注点，又在扫卡片时随机宣传蚂蚁森林、余额宝等其他功能，可谓时最大化的利用资源。人们通过活动既参与其中的满足感，又觉得新鲜有趣，欣然接受。所以我们也可以在线上推出一些有趣的活动，如建立共享公众号，让大家分享自己创意，述说生活的需要，我们可以将合适的建议采纳，并加上适当的奖励调动同学们的积极性。同时也可以举办一些相关的竞赛、知识问答、手工创作或者是娱乐的共享音乐会、共享艺术节等，既能宣扬共享理念，又能锻炼学生的各种能力。
（二）让共享发展理念进入课堂
大学生虽相对自由，但大多数时间还是在课堂上的。在课堂上，老师可以更加准确、细致、生动的引导学生深入了解共享发展理念。如果还有不太愿意主动了解共享理念的同学也可以在课堂上接触到共享，潜移默化中逐渐培养起兴趣。
（三）与公益志愿结合在一起宣传共享理念
学校有许多志愿者活动和公益活动，可将共享理念与这些活动结合起来，有利于共享活动的起步，并且让同学们关注共享发展理念的同时更能心系公益志愿，帮助更多需要帮助的人，也更便于发现生活的一些需要，以便创造更多可能，让我们的生活更加美好。
结语
五大发展理念，根本解决的是怎样发展和发展为了谁。“创新协调绿色开放”着力于怎样发展，但最后一定要落到共享。共享发展需要我们的共同努力和参与，只有大家齐心协力才能早日建成中国特色社会主义现代化强国。中国梦是国家梦，民族梦，但归根到底是人民的梦。俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们大学生作为社会主义建设者和接班人，更有责任在将梦变成现实的道路上贡献出自己的绵薄之力。
参考文献
[1] 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[R].北京：人民出版社，2017：70.
[2] 新华网.共享 中国发展新亮点.[EB/OL]（2017-07-27）. http：//www.xinhuanet.com//itown/2017-07/27/c_136476055.htm.
基金项目：本文系2018年度南京铁道职业技术学院大学生创新训练计划项目“新时代背景下南京大学生践行共享发展理念现状调查”（编号：yxkc201854）的研究成果。
作者简介：张紫莹（1998—），女，南京铁道职业技术学院供电与工程学院铁道供电1702班学生
关键词：共享发展理念；高职生；路径
党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，共享发展作为理念写入发展规划，是我们党对社会发展规律性认识的最新成果。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”[1]因此，青年能否正确践行共享发展理念，具有重大意义；引导青年学生正确践行共享发展理念，更是有助于促进经济社会健康发展。
一、共享理念现状
根据调查问卷的数据，几乎绝大多数同学都了解共享发展理念，在校园内，也有许多新兴的共享资源正供大家使用。其中最引人注目的便是课程资源共享，不论什么学校，什么课程，只要有网络，就可以随时随地进入自己欣赏的老师的课堂。大家可以观看课堂视频，可以提问，还可以与老师交流。学生的视野被打开，老师学生都会受益匪浅。近两年，校园内也开始涌现出各类的共享资源，如宿舍楼的共享吹风机，共享打印机等都深受同学们的欢迎；校园外，随处可见骑着共享单车的人们，倘若路程较远，公共交通不方便，一个滴滴出行，便可解决烦恼，还有许多人通过互联网长租公寓公司租房……由此可见，在我们日常生活的点点滴滴中体现的共享理念早已深入人心，共享发展更是极大地方便了我们的日常学习和生活。
二、引导高职生践行共享理念发展的意义
共享发展理念是习近平总书记近两年都强调过的理念，探究高职生如何践行共享发展理念，可使共享理念更加具有针对性、时代性。
（一）有助于社会经济的发展
共享发展理念的一个重要体现就是共享经济。共享经济一般是指以获得一定报酬为主要目的，基于陌生人且存在物品使用权暂时转移的一种新的经济模式。[2]其本质是整合线下的生活服务、生产能力、知识技能、交通出行、房屋住宿、医疗分享、资金分享等各个领域的资源。某种意义上来说共享经济就是人们公平享有社会资源，各自以不同的方式付出和受益，共同获得经济红利。因此，共享经济也带来了共享发展机会。机会共享，推动社会发展的动力就更足。
（二）有助于使共享发展更具时代性、创新性
当今社会借助网络的力量发展极快，倘若共享理念跟不上时代的脚步，也将会被时代的长河淹没。正确使用网络，网络就会成为新时代大学生的养料，它有利于开拓大学生的视野，增长大学生的见识，同时也能给大学生带来诸多灵感。很多大学生在尝试“互联网+”的创业，如“互联网+”充电宝、“互联网+”雨伞、“互联网+”吹风机等。大学生的创意丰富多样，让共享理念绽放出不一样的光芒。
（三）有助于对大学生自身能力的培养
大学生通过留心观察生活的不足，利用课余时间和学校资源，根据自己的专业、特长，制作出心目中的共享工具。既可以学以致用，巩固自身技能，又可以锻炼同学们的动手能力、观察能力、团队合作能力，培养大学生对创造的兴趣，从而提高自身综合能力。
三、引导高职生践行共享发展理念的路径
（一）开展线上线下的各种共享活动
现今，几乎人手一部甚至多部手机，网络更是无处不及，发动线上线下的活动不仅便捷而且生动有趣，有利于将共享发展理念传达给大家，留下深刻印象。并且这些活动可以环环相扣，在宣传共享理念得同時，也可以为其他事物做宣传，例如共享单车的 “骑哈喽迎新春”活动，集五福活动等等既贴合大众的关注点，又在扫卡片时随机宣传蚂蚁森林、余额宝等其他功能，可谓时最大化的利用资源。人们通过活动既参与其中的满足感，又觉得新鲜有趣，欣然接受。所以我们也可以在线上推出一些有趣的活动，如建立共享公众号，让大家分享自己创意，述说生活的需要，我们可以将合适的建议采纳，并加上适当的奖励调动同学们的积极性。同时也可以举办一些相关的竞赛、知识问答、手工创作或者是娱乐的共享音乐会、共享艺术节等，既能宣扬共享理念，又能锻炼学生的各种能力。
（二）让共享发展理念进入课堂
大学生虽相对自由，但大多数时间还是在课堂上的。在课堂上，老师可以更加准确、细致、生动的引导学生深入了解共享发展理念。如果还有不太愿意主动了解共享理念的同学也可以在课堂上接触到共享，潜移默化中逐渐培养起兴趣。
（三）与公益志愿结合在一起宣传共享理念
学校有许多志愿者活动和公益活动，可将共享理念与这些活动结合起来，有利于共享活动的起步，并且让同学们关注共享发展理念的同时更能心系公益志愿，帮助更多需要帮助的人，也更便于发现生活的一些需要，以便创造更多可能，让我们的生活更加美好。
结语
五大发展理念，根本解决的是怎样发展和发展为了谁。“创新协调绿色开放”着力于怎样发展，但最后一定要落到共享。共享发展需要我们的共同努力和参与，只有大家齐心协力才能早日建成中国特色社会主义现代化强国。中国梦是国家梦，民族梦，但归根到底是人民的梦。俱往矣，数风流人物，还看今朝。我们大学生作为社会主义建设者和接班人，更有责任在将梦变成现实的道路上贡献出自己的绵薄之力。
参考文献
[1] 习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[R].北京：人民出版社，2017：70.
[2] 新华网.共享 中国发展新亮点.[EB/OL]（2017-07-27）. http：//www.xinhuanet.com//itown/2017-07/27/c_136476055.htm.
基金项目：本文系2018年度南京铁道职业技术学院大学生创新训练计划项目“新时代背景下南京大学生践行共享发展理念现状调查”（编号：yxkc201854）的研究成果。
作者简介：张紫莹（1998—），女，南京铁道职业技术学院供电与工程学院铁道供电1702班学生