论文部分内容阅读
【摘要】随着中学教育的课程改革，高考制度及选拔方式也将进行改革，高等职业技术教育，专业特色明显，培养方向明确，实施自主招生是比较有效的专业人才选拔方式。
【关键词】高等职业教育；自主招生
【中图分类号】：G64 【文献标识号】：A【文章编号】：1009-9646(2008)06-0000-00
1经济社会发展对高等职业技术人才的需求
高等职业技术教育是我国从1999年新兴起的一种教育形式，它是高等教育的组成部分，是职业教育的高层次，属于普通高等教育。高等职业技术教育的培养目标已经明确是：“培养面向基层、生产、服务、管理、操作的应用型、技能型人才”。按国际惯例，这一种人才称为“技术员类人才”，培养这类人才的教育称为“技术教育”。所以我国高等职业技术教育的主体是“高等技术教育”。高等技术教育与普通高等教育是高等教育的两种类型。
随着技术与科学的逐步结合和大生产方式的产生，教育体制也在不断完善过程中. 改革开放以来，我国高度重视高等职业教育的发展，发布了一系列法规文件。面对企业生产需要更多的是具备前沿理论、创新精神、能够从事新技术、新工艺及新生产线的研究、开发和设计的高素质人才。针对现状，各省市逐步扩大高职的招生规模，并实施了一系列重大举措，积极推进高等职业教育的发展。此外，以市场导向为核心的经济模式的建立，也给高等职业教育的发展开拓了新的空间。总之，高等职业技术教育发展的总方向是对的，弥补了生产操作岗位中能研究、能操作的人才断层，高等职业技术教育培养目标就是生产岗位有一定数量的中级生产者。
2通过自主招生，有利于专业人才的选拔
在培养方式上，高等职业技术教育招生普遍以学生参加高考的应试教育体系为主，在全球经济一体化已发展到相当规模的今天，对职业教育发展和培养目标提出了一系列问题和挑战。
当前，人才的需求对现存的人才选拔方式、人才培养方式提出新挑战。由于现行高考制度的负面影响，严重影响了教育的职能，扭曲了中小学教育的轨道，影响青少年身心发展。因此，如何深化考试内容的改革，真正培养学生理论联系实践的能力，提高学生的思维与创新能力是摆在当前中小学教育者面前的一个首要问题。加之目前高考的扩招扩限，放宽了对年龄的限制和对往届生的限制，也为我们如何培养人、培养什么人提出了思考。高校招生从1999年开始扩招，比1998年增加招生计划51万（1998年108万、1999年159万），到2008年达到599万。由此而产生的自主招生政策为高职学院的招生政策提供了更为广阔的空间。
所谓高职的自主招生，是指由学校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取，考生参加院校自主招生测试合格后，可直接被录取，不用再参加高考。这是探索与高等职业教育特点相联系的多元化考试评价与多样化选拔录取相结合的新模式。自主招生既有统一内容考试，也要有选择性的方式，变素选择权在招生学校，学生选择权加大，改变应试教育，增加学生选择学校的机会，多次考试，加强单独考试的管理，实施综合评价考试。所以，高等职业技术院校自主招生的选拔方式，成为选材的必然趋势。
3自主招生工作要严谨、公正、有序的进行实施
3.1必须要做到依法招生。现代招生考试，受宪法保护。招生考试的选择权在学生，自主招生权在学校，上级教育行政部门具有监督权，院校依法享有自主招生的权利。但是自主招生不是自由招生，必须做到有法可依，能够经的起社会与考生的监督，要保护考生的利益。自主招生方案的制定不能违背國家政策大原则，教育公平是构建和谐社会的因素和基础，要保证教育的公平、公正，要公开透明民主。这样就需要招生院校制定完整细致的自主招生方案，进行公开、公示，以保证自主招生工作的顺利进行。所以要求院校，在主管部门的指导下，制定严谨的招生章程与制定公平公正的录取原则，在整个招生过程中必须严格遵守并贯穿始终。
3.2加强招生队伍建设。招生由政府招生向高校自主招生转换期，加大为考生服务和多项选择，从行政职能向服务功能转变，要加强学习，理性认识要提高，关注新形势，做出新举措，严于律己。 招生工作是院校的核心工作、重要工作，是学院综合实力的体现，搞好各项基础工作，抓好管理教学服务。制定完善的招生办法，必须要有高素质的招生队伍及招生人员组织实施，要成立健全的组织机构与监督部门，选拔政治水平高、思想觉悟好的同志加入招生队伍，并且，要不断的加强学习，增强责任心、使命感。要有大局意识，招生工作无小事，它关系到每位考生及考生家庭利益，关系到社会稳定，必须有高度的政治责任，认真执行国家招生规定和招生政策，必须作到招生录取的公平、公正。要有服务意识，招办的工作作风、工作态度，代表学院工作形象，要求招生人员要有较强的服务意识与服务能力，认真对待每位考生，认真解答考生咨询，热情接待考生及考生家长，真实准确地介绍学院情况，提供考生参考。要有创新意识，在国家招生政策允许的前提下，积极探索适合高职院校培养需要的选才模式，探索各专业招生办法与录取原则，招收符合高职培养、符合专业发展的考生。
3.3确定招生专业，适当控制自主招生规模。职业教育应时常多一点了解职业教育发展，为学生就业服务。跟踪市场需求变化，主动适应区域经济和企业、行业发展需求，建立相关专业，为企业、行业发展发挥作用。改善学院办学条件与环境，在一定规模下突出办学特色，在个别学科个别专业上达到同类院校领先水平。专业的开发论证与招生有很密切的关系，是保证招生顺利进行的因素之一，应确定特色明显、就业形势好、就业质量高、适于进行单独选拔的专业，进行自主招生，且专业不宜过多，招生人数不能过多，从报考考生中真正选拔出高素质的学生，这样才能够在社会中形成良好的影响，保证自主招生长期有效、规范、顺利进行。
总之，随着我国高等教育大众化的推进，高职院校招生需要实行多元评价模式，考查知识掌握程度已不再是其全部内容，对学生特长认定、服务社会意识和能力等方面的综合评价将越来越受到重视。自主招生有助于高职院校科学、合理、有效地选拔人才，扩大其办学自主权，此举也有助于中学全面实施素质教育，体现考生与高等职业院校依法自主进行双向选择的平等权利。
【关键词】高等职业教育；自主招生
【中图分类号】：G64 【文献标识号】：A【文章编号】：1009-9646(2008)06-0000-00
1经济社会发展对高等职业技术人才的需求
高等职业技术教育是我国从1999年新兴起的一种教育形式，它是高等教育的组成部分，是职业教育的高层次，属于普通高等教育。高等职业技术教育的培养目标已经明确是：“培养面向基层、生产、服务、管理、操作的应用型、技能型人才”。按国际惯例，这一种人才称为“技术员类人才”，培养这类人才的教育称为“技术教育”。所以我国高等职业技术教育的主体是“高等技术教育”。高等技术教育与普通高等教育是高等教育的两种类型。
随着技术与科学的逐步结合和大生产方式的产生，教育体制也在不断完善过程中. 改革开放以来，我国高度重视高等职业教育的发展，发布了一系列法规文件。面对企业生产需要更多的是具备前沿理论、创新精神、能够从事新技术、新工艺及新生产线的研究、开发和设计的高素质人才。针对现状，各省市逐步扩大高职的招生规模，并实施了一系列重大举措，积极推进高等职业教育的发展。此外，以市场导向为核心的经济模式的建立，也给高等职业教育的发展开拓了新的空间。总之，高等职业技术教育发展的总方向是对的，弥补了生产操作岗位中能研究、能操作的人才断层，高等职业技术教育培养目标就是生产岗位有一定数量的中级生产者。
2通过自主招生，有利于专业人才的选拔
在培养方式上，高等职业技术教育招生普遍以学生参加高考的应试教育体系为主，在全球经济一体化已发展到相当规模的今天，对职业教育发展和培养目标提出了一系列问题和挑战。
当前，人才的需求对现存的人才选拔方式、人才培养方式提出新挑战。由于现行高考制度的负面影响，严重影响了教育的职能，扭曲了中小学教育的轨道，影响青少年身心发展。因此，如何深化考试内容的改革，真正培养学生理论联系实践的能力，提高学生的思维与创新能力是摆在当前中小学教育者面前的一个首要问题。加之目前高考的扩招扩限，放宽了对年龄的限制和对往届生的限制，也为我们如何培养人、培养什么人提出了思考。高校招生从1999年开始扩招，比1998年增加招生计划51万（1998年108万、1999年159万），到2008年达到599万。由此而产生的自主招生政策为高职学院的招生政策提供了更为广阔的空间。
所谓高职的自主招生，是指由学校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取，考生参加院校自主招生测试合格后，可直接被录取，不用再参加高考。这是探索与高等职业教育特点相联系的多元化考试评价与多样化选拔录取相结合的新模式。自主招生既有统一内容考试，也要有选择性的方式，变素选择权在招生学校，学生选择权加大，改变应试教育，增加学生选择学校的机会，多次考试，加强单独考试的管理，实施综合评价考试。所以，高等职业技术院校自主招生的选拔方式，成为选材的必然趋势。
3自主招生工作要严谨、公正、有序的进行实施
3.1必须要做到依法招生。现代招生考试，受宪法保护。招生考试的选择权在学生，自主招生权在学校，上级教育行政部门具有监督权，院校依法享有自主招生的权利。但是自主招生不是自由招生，必须做到有法可依，能够经的起社会与考生的监督，要保护考生的利益。自主招生方案的制定不能违背國家政策大原则，教育公平是构建和谐社会的因素和基础，要保证教育的公平、公正，要公开透明民主。这样就需要招生院校制定完整细致的自主招生方案，进行公开、公示，以保证自主招生工作的顺利进行。所以要求院校，在主管部门的指导下，制定严谨的招生章程与制定公平公正的录取原则，在整个招生过程中必须严格遵守并贯穿始终。
3.2加强招生队伍建设。招生由政府招生向高校自主招生转换期，加大为考生服务和多项选择，从行政职能向服务功能转变，要加强学习，理性认识要提高，关注新形势，做出新举措，严于律己。 招生工作是院校的核心工作、重要工作，是学院综合实力的体现，搞好各项基础工作，抓好管理教学服务。制定完善的招生办法，必须要有高素质的招生队伍及招生人员组织实施，要成立健全的组织机构与监督部门，选拔政治水平高、思想觉悟好的同志加入招生队伍，并且，要不断的加强学习，增强责任心、使命感。要有大局意识，招生工作无小事，它关系到每位考生及考生家庭利益，关系到社会稳定，必须有高度的政治责任，认真执行国家招生规定和招生政策，必须作到招生录取的公平、公正。要有服务意识，招办的工作作风、工作态度，代表学院工作形象，要求招生人员要有较强的服务意识与服务能力，认真对待每位考生，认真解答考生咨询，热情接待考生及考生家长，真实准确地介绍学院情况，提供考生参考。要有创新意识，在国家招生政策允许的前提下，积极探索适合高职院校培养需要的选才模式，探索各专业招生办法与录取原则，招收符合高职培养、符合专业发展的考生。
3.3确定招生专业，适当控制自主招生规模。职业教育应时常多一点了解职业教育发展，为学生就业服务。跟踪市场需求变化，主动适应区域经济和企业、行业发展需求，建立相关专业，为企业、行业发展发挥作用。改善学院办学条件与环境，在一定规模下突出办学特色，在个别学科个别专业上达到同类院校领先水平。专业的开发论证与招生有很密切的关系，是保证招生顺利进行的因素之一，应确定特色明显、就业形势好、就业质量高、适于进行单独选拔的专业，进行自主招生，且专业不宜过多，招生人数不能过多，从报考考生中真正选拔出高素质的学生，这样才能够在社会中形成良好的影响，保证自主招生长期有效、规范、顺利进行。
总之，随着我国高等教育大众化的推进，高职院校招生需要实行多元评价模式，考查知识掌握程度已不再是其全部内容，对学生特长认定、服务社会意识和能力等方面的综合评价将越来越受到重视。自主招生有助于高职院校科学、合理、有效地选拔人才，扩大其办学自主权，此举也有助于中学全面实施素质教育，体现考生与高等职业院校依法自主进行双向选择的平等权利。