【摘 要】
:
数学源于生活,寓于生活,用于生活.在新课改之风大力盛行的今天,“使数学教学生活化”已然成为广大数学教师的共识和共同追求目标.基于此,笔者就结合自身教学实践,对小学数学
【机 构】
:
河北省赤城县茨营子中心小学 河北 张家口 075500
论文部分内容阅读
数学源于生活,寓于生活,用于生活.在新课改之风大力盛行的今天,“使数学教学生活化”已然成为广大数学教师的共识和共同追求目标.基于此,笔者就结合自身教学实践,对小学数学生活化教学策略做些总结,以加大课改力度、提高数学教学的有效性.
其他文献
随着基础教育改革和现代学校制度变革层层推进,学生发展指导与教学、管理一样,已然成为普通高中学校的重要工作内容.顾名思义,学生发展指导以学生为主体,核心是“指导”与“
信息技术不断发展,教育改革逐渐深入,促使信息技术在小学教育中的地位日趋提升,信息技术与小学课堂的教育的融合也成为未来教育创新的必然方向.信息技术,作为课程教育中重要
我国《义务教育课程标准》(2011版)对中学阶段教材编写作出了具体规定,“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情.”而
数学是小学生在小学阶段最主要的学习科目,通过在新课程改革的背景下,对小学数学教师的教学方法提出了更多新的教学要求,这就需要小学数学教师应学会更新数学教学理念,增强小
小学课堂教学常规,从广义来讲,是在课堂教学过程的基本条例,从狭义来讲,是在教学管理中的基本原则.所以我们在各个学科进行课堂常规教学时一定要按常规要求进行,只有这样才能
为促进西藏的可持续发展,英语教学必须成为该地区教育的重点,但是由于西藏地区学生在日常生活中需要学习三门语言:藏语、汉语与英语,学习的难度向教育汉族学生较大,为此教师
随着我国教育水平的不断发展,国家对学生提出了更高的要求.学生的道德素养以及知识水平都被纳入了国家考核以及评价人才的标准.这就需要教师充分发挥德育在教学中的作用.小学
童趣化的国学电视节目要坚持以儿童为核心,结合不同阶段儿童生长、发展要求,开发节目内容,联系儿童生活,坚持“以儿童的方式”,遇见国学,将国学传承和儿童的生活联系起来,让
幼儿园教育教学工作开展下游戏教学模式能够符合幼儿身心特征,并激发幼儿积极参与的能动性.文章通过对幼儿游戏教学的特征进行分析,探讨游戏在幼儿教育教学中的运用与融合策
物理是初中一门重要学科,在中考中也占有很大的比例,物理并不难学,但是学生应当自觉养成良好的学习习惯,如果不能,那就需要教师在课堂中采取一定的方法,课堂提问就是一种很不