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【摘要】当前高职学院学生多数为90后独生子女，自幼在家庭中是关爱的对象。针对学生干部中存在的普遍问题，如何使之转变为具有服务他人意识的学生干部，是本文着重进行分析和探讨的主要内容。培养具有较高综合素质的班级学生干部，发挥他们在班级建设中的先锋模范作用，具有重要的现实意义。
【关键词】高职学院；学生干部；培养；任用
一、当前高职学院学生干部存在的主要问题
（1）服务意识和团队意识不强。我校高职学院学生多数为本市城镇户口90后，大多为独生子女，自幼生活条件较优越，受家庭关爱较多。因此，学生自我意识较强，服务意识较弱。一些学生干部以自我为中心，缺乏团队意识与大局意识。（2）部分学生干部功利意识较强。应当承认，大多数学生干部是希望在更好地为老师和同学服务的同时，促进自身全面发展。但也有少部分学生具有较强的功利意识，他们希望学生干部的身份能为他们在评优评先、入党、奖学金等方面获取有利条件。如果在工作一段时间后没有达到自己的预期目的，就可能在工作中表现出热情不高、作风拖沓等现象。（3）部分学生干部学习成绩滞后。一些学生干部工作能力较强，能够全身心地投入学生活动的组织和开展，但往往不能很好地处理工作与学习的关系，学习成绩滞后甚至出现部分功课不及格现象，影响了自身的全面发展，也很难在学生中树立起较高的威信。（4）一些学生干部在同学中威信不高。当前多数学生干部的工作内容仅限于信息的上传下达、遵照辅导员分配的工作任务执行，对普通学生的感召力和执行力不够强。
二、班级学生干部任用中应注意的问题
（1）加强对学生干部的思想政治教育。要引导学生干部在思想上要求进步，不断提高自身政治修养。可考虑优先安排学生干部相关党组织活动，让学生干部亲身感受学生党员所具有的良好思想政治素养。通过分析各类学生活动和实际工作中出现的问题，教会学生干部辩证地分析和解决问题，明确自身肩负的责任，实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力的提升。（2）培养处理学生间关系的方法与能力。辅导员应及时正确地对学生干部进行引导。要引导学生干部有正确的工作方法，在面对冲突矛盾时学会冷静思考，善于从大局出发寻找适合的解决办法，在碰到自身无法解决的困难时，要及时寻求辅导员的干预和帮助。（3）要培养学生干部的奉献精神。学生干部通常需要比其他同学花费更多时间和精力去完成各项工作，甚至有时还会遭受同学的误解和不信任。辅导员要注重培养学生干部的奉献精神，引导他们为集体利益无私奉献，在同学中真正起到模范带头作用。
三、加强学生干部队伍建设对策
（1）及早发现优秀学生干部苗子。自新生入校报到起，辅导员应悉心观察每位新生的表现，尽早发现并培养一批综合素质较高、组织能力较强的学生，因为新生普遍希望自己能以崭新的精神面貌出现在新集体当中。辅导员可借此机会发现一批具有潜力的学生干部苗子。（2）对学生干部实行试用制度。对于新任职的学生干部，应有至少一个月的试用期，在此期间考察学习能力、管理协调能力、组织能力、模范带头作用等。在此期间学生干部如出现违反校纪班规等现象，应及时予以纠正和教育，情节较为严重的，则需要及时进行改选。（3）辅导员要知人善任。对于试用期满且在实际工作中表现良好的学生干部，不仅要充分信任并大胆使用，还要根据各自特点，安排适合发挥其潜能的职务，激发他们的积极性。（4）充分发挥学生班主任助理的示范带动作用。学生班主任助理，通常是辅导员从高年级学生中挑选出来的在综合素质较高的学生。学生班主任助理对低年级学生面临的问题感同身受，是最贴近学生、最了解学生想法和需求的。为保证学生工作顺利、有效地开展，应努力培养一批积极性高工作能力强的学生班主任助理，既能减轻辅导员工作压力，又使工作更有针对性。
总之，学生干部在学生中发挥着非常重要的作用。为了适应新形势下高职学院学生思想政治工作发展的需要，促进学生管理工作不断地提高，辅导员要加强对学生干部的培养，创造一切有利条件，为班级学生干部提供组织保障，让学生干部大胆工作，发掘学生的内在潜能，充分发挥他们的聪明才智，努力打造一支具有较高素质的班级学生干部队伍，为班级建设提供力量骨干，为社会培养更好、更多的技术应用型人才。
参 考 文 献
[1]熊川武．学校管理心理学[M]．华东师范大学出版社，1996
[2]李如妍．加强高职学生的职业教育[J]．辽宁高职学报．2010（1）
[3]唐先文．浅谈新型实习高职院校学生干部队伍的建设[J]．科教纵横．2008（11）
[4]蒋亚嫦．浅析高职院校学生干部队伍建设存在的问题及对策[J]．益阳职业技术学院学报．2011（3）
【关键词】高职学院；学生干部；培养；任用
一、当前高职学院学生干部存在的主要问题
（1）服务意识和团队意识不强。我校高职学院学生多数为本市城镇户口90后，大多为独生子女，自幼生活条件较优越，受家庭关爱较多。因此，学生自我意识较强，服务意识较弱。一些学生干部以自我为中心，缺乏团队意识与大局意识。（2）部分学生干部功利意识较强。应当承认，大多数学生干部是希望在更好地为老师和同学服务的同时，促进自身全面发展。但也有少部分学生具有较强的功利意识，他们希望学生干部的身份能为他们在评优评先、入党、奖学金等方面获取有利条件。如果在工作一段时间后没有达到自己的预期目的，就可能在工作中表现出热情不高、作风拖沓等现象。（3）部分学生干部学习成绩滞后。一些学生干部工作能力较强，能够全身心地投入学生活动的组织和开展，但往往不能很好地处理工作与学习的关系，学习成绩滞后甚至出现部分功课不及格现象，影响了自身的全面发展，也很难在学生中树立起较高的威信。（4）一些学生干部在同学中威信不高。当前多数学生干部的工作内容仅限于信息的上传下达、遵照辅导员分配的工作任务执行，对普通学生的感召力和执行力不够强。
二、班级学生干部任用中应注意的问题
（1）加强对学生干部的思想政治教育。要引导学生干部在思想上要求进步，不断提高自身政治修养。可考虑优先安排学生干部相关党组织活动，让学生干部亲身感受学生党员所具有的良好思想政治素养。通过分析各类学生活动和实际工作中出现的问题，教会学生干部辩证地分析和解决问题，明确自身肩负的责任，实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”能力的提升。（2）培养处理学生间关系的方法与能力。辅导员应及时正确地对学生干部进行引导。要引导学生干部有正确的工作方法，在面对冲突矛盾时学会冷静思考，善于从大局出发寻找适合的解决办法，在碰到自身无法解决的困难时，要及时寻求辅导员的干预和帮助。（3）要培养学生干部的奉献精神。学生干部通常需要比其他同学花费更多时间和精力去完成各项工作，甚至有时还会遭受同学的误解和不信任。辅导员要注重培养学生干部的奉献精神，引导他们为集体利益无私奉献，在同学中真正起到模范带头作用。
三、加强学生干部队伍建设对策
（1）及早发现优秀学生干部苗子。自新生入校报到起，辅导员应悉心观察每位新生的表现，尽早发现并培养一批综合素质较高、组织能力较强的学生，因为新生普遍希望自己能以崭新的精神面貌出现在新集体当中。辅导员可借此机会发现一批具有潜力的学生干部苗子。（2）对学生干部实行试用制度。对于新任职的学生干部，应有至少一个月的试用期，在此期间考察学习能力、管理协调能力、组织能力、模范带头作用等。在此期间学生干部如出现违反校纪班规等现象，应及时予以纠正和教育，情节较为严重的，则需要及时进行改选。（3）辅导员要知人善任。对于试用期满且在实际工作中表现良好的学生干部，不仅要充分信任并大胆使用，还要根据各自特点，安排适合发挥其潜能的职务，激发他们的积极性。（4）充分发挥学生班主任助理的示范带动作用。学生班主任助理，通常是辅导员从高年级学生中挑选出来的在综合素质较高的学生。学生班主任助理对低年级学生面临的问题感同身受，是最贴近学生、最了解学生想法和需求的。为保证学生工作顺利、有效地开展，应努力培养一批积极性高工作能力强的学生班主任助理，既能减轻辅导员工作压力，又使工作更有针对性。
总之，学生干部在学生中发挥着非常重要的作用。为了适应新形势下高职学院学生思想政治工作发展的需要，促进学生管理工作不断地提高，辅导员要加强对学生干部的培养，创造一切有利条件，为班级学生干部提供组织保障，让学生干部大胆工作，发掘学生的内在潜能，充分发挥他们的聪明才智，努力打造一支具有较高素质的班级学生干部队伍，为班级建设提供力量骨干，为社会培养更好、更多的技术应用型人才。
参 考 文 献
[1]熊川武．学校管理心理学[M]．华东师范大学出版社，1996
[2]李如妍．加强高职学生的职业教育[J]．辽宁高职学报．2010（1）
[3]唐先文．浅谈新型实习高职院校学生干部队伍的建设[J]．科教纵横．2008（11）
[4]蒋亚嫦．浅析高职院校学生干部队伍建设存在的问题及对策[J]．益阳职业技术学院学报．2011（3）