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在青少年的道德教育中，知行合一是社会荣辱观的内在要求和重要目标。知行合一有利于青少年的道德内化。知行合一促进青少年的全面发展。把握知行转化机制，提高社会主义荣辱观教育中的自整合效度“知、情、信、意、行”是品德的心理结构。
知行合一在青少年荣辱观教育中的作用与定位
【摘 要】
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在青少年的道德教育中，知行合一是社会荣辱观的内在要求和重要目标。知行合一有利于青少年的道德内化。知行合一促进青少年的全面发展。把握知行转化机制，提高社会主义荣辱观教
【机 构】
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重庆市涪陵区浙涪友谊学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2014年14期
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