【摘 要】
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目的分析循证护理与情景模拟法实践在内科护理教学中的应用效果.方法选取内科护理专业的46名学生为探究对象,将其进行随机分组,分别是观察组与对照组,对照组采用循证护理方式
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔市卫生学校 161000黑龙江省齐齐哈尔市第一医院 161000;
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目的分析循证护理与情景模拟法实践在内科护理教学中的应用效果.方法选取内科护理专业的46名学生为探究对象,将其进行随机分组,分别是观察组与对照组,对照组采用循证护理方式,观察组采用循证护理结合情景模拟法实践方式,并对比两组学生的教学效果.结果观察组学生的各项能力水平均高于对照组,存在明显差异,使其具有统计学意义(P<0.05).结论将循证护理与情景模拟法实践方式融入内科护理教学中,便于学生掌握重点知识内容,使循证护理意识和护患沟通能力得到提升,进而体现内科护理学的教学成效.
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