参与小组讨论,促进深度理解——小组讨论法在初中道德与法治教学中的应用

来源 :中学政史地:教学指导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wx9033016
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
开设道德与法治课程,能帮助学生树立正确的"三观"。部分教师受应试教育思想的影响,让学生记忆抽象、枯燥的知识点,导致学生难以通过记忆的方式掌握抽象的内容。初中生应正确地应对青春期的心理变化,珍爱生命,正视困难,对理解难度大的问题要通过师生交流、生生讨论共同解决。教师要发挥小组讨论的优势,让小组成员围绕一个特定的话题展开交流,让学生的潜能得到挖掘,使其获得能力的提升、思维的开启。一、促进小组讨论讨论是师生之间开展互动的有效形式,能帮助学生答疑解惑。教师要为学生构建小组讨论的模式,对于相对浅
其他文献
GR-35双基推进剂在其配方组成中,硝化甘油含量较高,固体颗粒含量较多,至使该推进剂的机械感度较高,这给药料进行螺旋挤压带来了一定的困难,合理地选择了工艺条件,既保证了该推进剂安全,顺
教学的有效性是对教学提出的又一大挑战,即在有限的时间内,深入挖掘学生对这门课程的潜力,以此来提高学生的知识水平,以及自主探究能力。笔者在本文就新课标下初中地理教学的
目的研究牛蒡子Arctii Fructus炒制过程中脂肪油成分的变化。方法采用超声、索氏、水浴回流法分别提取牛蒡子及其不同时间点(3、5、10、15、20min)炒制品中的脂肪油,并对其进行
"学讲模式"在高中地理教学中的应用取得了一定的成就,促进了学生在地理学习中的全面发展。高中地理教师要想进一步提升学生在地理方面的学习效率和质量,就要进一步实践和研究
随着我国教育改革的深入开展和落实,各种教学方式和手段蓬勃发展。将思维导图应用于高中地理教学,有助于提升地理课堂的教学效率,有助于提高学生的学习能力。笔者在本文就思
微课程的特点是时间短,学习目标明确。微课程更适合学生的独立学习、移动学习和无处不在的学习。翻转课堂也被称为扭转课堂,它颠覆了传统的课堂教学模式。一、地理翻转课堂中
目的通过超高效液相色谱-四极杆飞行时间串联质谱(UPLC-Q-TOF/MS)法快速分析血塞通、血栓通注射液化学成分。方法这些药物20%乙腈提取液的分析采用Acquity UPLC HSS T3 C18色谱
为提高无喷管发动机的比冲,从装角度研究了在低燃速推进剂配方中加入短纤维以提高推进剂的抗冲刷性能,采用装药“喷管”收敛段的倒锥型技术及两种不同燃速推进剂的同心层装药,使
介绍了某战略导弹液体火箭推进剂加注模拟仿真系统的设计方法。该系统可以模拟实装进行操作训练,也可以用微机对电控台操作时所需要的阀门、液位、压力、流量、通讯及其它信
用热分析方法筛选出两含铜催化剂对RDX/HTPB推进剂进行了配方试验研究,采用声发射法测定4-8MPa条件下药条燃速,由实验结果可看出:这两种新型含铜催化剂对提高燃速,降低燃速压强指数有明显效果;燃