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运用元认知理论培养学生审题能力
运用元认知理论培养学生审题能力
来源 :中学数学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vacer2008
【摘 要】
:
现代认知心理学把解决数学问题的过程分解为问题表征、设计解题计划、执行解题计划和监控四个步骤.波利亚在<怎样解题>中则将整个解题过程分为四个阶段,依次是弄清问题、制定
【作 者】
:
王保平
【机 构】
:
山西师大数计系
【出 处】
:
中学数学研究
【发表日期】
:
2002年3期
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现代认知心理学把解决数学问题的过程分解为问题表征、设计解题计划、执行解题计划和监控四个步骤.波利亚在<怎样解题>中则将整个解题过程分为四个阶段,依次是弄清问题、制定计划、实现计划、回顾.
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