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在新课改的要求下,对小学生语文习作能力的培养是我国教育部门所关注的焦点。小学语文教学的目的就是为了培养小学生习作能力,阅读能力和思维能力。针对小学生抗拒写作等一系列问题,小学语文教师应采取多元化的教学模式和创新教学方法,激发他们对语文习作的兴趣,从而感受文字的魅力多彩。就目前小学生习作存在的问题提出一些解决的对策。