【摘 要】
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杜朝霞艺术简历笔名读夏,丁玲故乡人,湖南省美协会员、常德市画院特聘画师2004油画作品《梦田园之1》,水粉作品《梦田园之3》参加全国第10届美展湖南展区作品展,获优秀奖2005
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杜朝霞艺术简历笔名读夏,丁玲故乡人,湖南省美协会员、常德市画院特聘画师2004油画作品《梦田园之1》,水粉作品《梦田园之3》参加全国第10届美展湖南展区作品展,获优秀奖2005水粉作品《梦田园之4》参加湖南省第6届水彩艺术展,获银奖2008油画作品《梦田园之冬》参加湖南省美术作品进京展油画作品入选《当代中国美术》展,并获优秀奖
Du Zhaoxia artistic resume pen name summer, Ding Ling hometown people, Hunan Province Association of the United States, Changde City Painting Academy Distinguished Professor 2004 oil painting works “dream garden 1”, gouache works “Meng pastoral 3” to participate in the 10th National Art Exhibition in Hunan exhibition works Exhibition, won the Excellence Award 2005 Gouache << Dream Garden 4 >> participated in the 6th Watercolor Art Exhibition in Hunan Province, won the silver medal 2008 oil painting << Dream Garden Winter >> to participate in Hunan Province art works into Beijing Exhibition Oil Painting Selected Works of Contemporary China Fine Arts "exhibition, and won the Excellence Award
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初中阶段是学生心理和生理发育的重要时期，自我意识和情感也会进一步的发展。从开始的幼稚、依赖逐渐地过渡到半幼稚、半依赖，那么在这个时期，学生们的共同特点就是，好奇心强、好问、好动、好模仿。学习环境需要他们去慢慢适应，与人们交流对他们来说更是陌生的，这就需要他们经过熟悉、分化和重新组合后，才能适应学校。接着就出现了许多专门化的学科，科目的增多，促进了知识的增加，任务也就越来越重了。自新课改的颁布与实施
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新课标要求教师在进行理论教学的同时，还应注重帮助学生树立和培养正确的世界观以及价值观。在这种背景之下，除了要求教师依据当前的教学现状以及学科特点来进行英语教学之外，还需要根据现阶段学生的思想和意识表现，采用相对科学、合理的措施和手段来切实做好学生自身的思想品德教育。本文主要结合在教学过程中存在的问题与现状，对如何将思想品德教育更好地应用到英语教学中来进行详细的探究与讨论。 一、在教学中深挖素材，
笔者从事教学多年，深感学生一届比一届难以管教。尤其是90后的高中生，他们大部分自尊心强，受挫力差，自我约束力低，沉迷网络。这无疑对教师的工作提出了巨大的挑战，而广大教师面对这样严峻的事实不得不适时作出调整，与时俱进，从根本上改革教育思路和方法。 一、90后高中生中普遍存在的问题及其形成的主要原因 1. 自身问题 2. 家庭问题 3. 社会问题 二、传统教育与社会发展不符 1. 教育体制
中小学英语究竟怎样能衔接得更顺利，很多教师都对其进行过专项的研究，我认为“提高语音教学与教材内容的整合”是顺利完成中小学英语衔接的良好切入点。现在就我的想法与做法与大家共同探讨，以期得到大家的指正： 一、教材分析 1. 现行初中教材中缺少语音教学。初中教材的编写一般都是将语音的学习分散在整个初中阶段中，不作集中学习，这对学生提前掌握语音不利。整个初中阶段学生的语音掌握都处在残缺、不完整的状态，
李全恒艺术简历广东省人,2005年毕业于广州美术学院装饰艺术设计系,现为广东轻工职业技术学院艺术设计学院教师,多年来一直从事艺术设计教学与实践工作。
Li Quanheng resum
语文是一门基础学科。学好语文，对于学生学好其他科目、对于提高学生正确运用语言文字的能力、写作能力、语言表达能力都有基础性的作用，对于今后继续学习和进一步发展都有重要的作用，能够充分提高个人修养。促进学生的发展是学校课程追求的永恒目标。语文课程作为学校课程体系中的主要课程，其自身独特的课程内容，对于促进学生各个领域的发展有重要的作用。高中语文具有人文性和工具性的特征，这也是语文课程的基础特征。高中语
“语文课程标准”中明确提出语文课程是致力于学生语文素养的形成与发展的基础性课程，并把“全面提高语文素养”作为课程的基本理念。华东师范大学钟启泉教授更是把“为了中华民族的振兴，为了每个学生的发展”作为实施新课程的指导思想。在语文新课程标准中，要求学生具有一定的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力和写作能力。这多种能力的融合需要通过语文课程资源来实现。语文教材是语文课程资源的核心，是语文教育活动的中介
随着新课程改革的深入和全面实施，在教学过程中，尤其是高中数学教学过程中，传统的教学方式、教学理念，正在面临着严峻的冲击。在这样的大环境下，我们应该如何进行自己的教学，如何促进学生的全面健康发展，是摆在我们面前的一个重要问题。 一、在高中数学教学过程中，要关注公式定理的实质和结论的推导过程 科学知识是不断演进，不断进行改组和构造的过程。学生们的学习过程就是一系列的加工信息过程，是学生们认知结构的