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陈晨作品
【出 处】
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艺术界
【发表日期】
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2009年6期
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数学教学从学生学习的目标这一角度来分析,实际上就是一些结论教学.初中数学教学尤为明显,几乎每一节课都充斥着对某一结论的探求和应用.传统的初中数学教学,结论的发现方式
很多学生在小学学习阶段就没有养成良好的数学学习习惯，数学的基础也比较薄弱，这部分学生在学习数学时非常吃力。还有一部分学生对于数学的学习兴趣不浓，把数学学习看作是一种负担，一上数学课就头疼。初中生数学学习上的困难，如果不及时引导和转化，会影响学生的健康及全面发展。 一、老师要不断地创新自己的教学方法 教师是教学过程的实践者和主导者，他们的教学水平和教学能力对于新课程改革起着非常重要的作用。很多初
语言不仅能表达人的思想，也能表达情感，如果能够恰当地运用语言，对于增加情感的交流、改善人际关系具有很大的帮助。英语是初中教学中的一门重要的语言课程，传统的英语教学目标仅仅是语言、智力方面的培养，忽视了非智力因素对学生发展的重要作用。教师要在英语教学中，不断激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性，就必须在理论学习的过程中融入情感教育，促进学生整体素质的提高。 一、情感教育概念 情感教育是教学内容中
课堂导入是教学环节中的重要组成部分，它起着承上启下的作用。随着新课程改革的全面实行，明确提出在教学过程中要重视和发挥学生们学习主体的作用，关注学生们的生活和已有经验，使教学活动充分地回归于生活，回归于学生和老师的日常生活中去。 一、结合日常生活中的明星人物进行导入设计 随着初中生身心的不断发展，他们的人生观、世界观、价值观逐渐的形成，自我意识也逐渐觉醒。他们的心中也渐渐地对这个世界产生了一定的
初中阶段是学生心理和生理发育的重要时期，自我意识和情感也会进一步的发展。从开始的幼稚、依赖逐渐地过渡到半幼稚、半依赖，那么在这个时期，学生们的共同特点就是，好奇心强、好问、好动、好模仿。学习环境需要他们去慢慢适应，与人们交流对他们来说更是陌生的，这就需要他们经过熟悉、分化和重新组合后，才能适应学校。接着就出现了许多专门化的学科，科目的增多，促进了知识的增加，任务也就越来越重了。自新课改的颁布与实施
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期刊
新课标要求教师在进行理论教学的同时，还应注重帮助学生树立和培养正确的世界观以及价值观。在这种背景之下，除了要求教师依据当前的教学现状以及学科特点来进行英语教学之外，还需要根据现阶段学生的思想和意识表现，采用相对科学、合理的措施和手段来切实做好学生自身的思想品德教育。本文主要结合在教学过程中存在的问题与现状，对如何将思想品德教育更好地应用到英语教学中来进行详细的探究与讨论。 一、在教学中深挖素材，
笔者从事教学多年，深感学生一届比一届难以管教。尤其是90后的高中生，他们大部分自尊心强，受挫力差，自我约束力低，沉迷网络。这无疑对教师的工作提出了巨大的挑战，而广大教师面对这样严峻的事实不得不适时作出调整，与时俱进，从根本上改革教育思路和方法。 一、90后高中生中普遍存在的问题及其形成的主要原因 1. 自身问题 2. 家庭问题 3. 社会问题 二、传统教育与社会发展不符 1. 教育体制