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本文以自我导向学习理论为研究切入点,探究其在大学英语教学的意义,并结合我国大学英语现状提出了一些可行性的具体策略.
自我导向学习理论与大学英语教学浅论
【摘 要】
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本文以自我导向学习理论为研究切入点,探究其在大学英语教学的意义,并结合我国大学英语现状提出了一些可行性的具体策略.
【机 构】
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广东工业大学华立学院,广东,广州,511325
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2009年4期
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