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实验汉语拼音教学的目标是。培养学生熟练地直呼音节和书写音节的能力，使汉语拼音成为提前读写，全面进行语言训练的工具，所说的熟练地直呼音节和书写音节是指看到一个音节，不用现拼现想，就能直接读出来。听到或想到一个音节，就能正确地写出来。只有这样，才能充分发挥拼音多功能的作用，使学生在未识字或识字不多的情况下，利用拼音提前阅读和写作，促进口头语言和书面语言的协调发展。可见，熟练地掌握音节是取得实验成功的关键。但是，在实验的拼音教学中还存在着一定的问题，其中主要问题是偏离拼音教学指导思想中的＂掌握音节＂和＂结合语言＂的指导思想。如。一部分教师处理不好指导学生学习字母与训练学生直呼音节、书写音节的关系。具体表现是，教师在每节拼音课的教学中，十分重视对学生进行字母的发音与识记字母形状的指导，而忽略直呼音节与书写音节的训练。因此，要教好拼音，必须明确教学目标和指导思想。还要着重注意以下几个问题。