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摘 要 冯庸大学是由冯庸毁家纾难,凭个人力量兴办的一所私立大学,校史仅六年。冯庸教育思想的突出特点是,重视爱国主义教育,并把爱国主义教育和道德教育渗透在工业救国、体育教育和军事教育之中。在国难时刻,冯庸大学学生投笔从戎,驰赴国难,义无反顾,成为青年学生武装抗战的先驱,唤起全民觉醒,彰显了爱国主义精神。
关键词 冯庸大学 爱国主义教育 体育教育 军事教育
中图分类号:D648 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)02-226-02
鲁迅先生在《“友邦惊诧”论》中提到的冯庸大学,是由冯庸毁家纾难,凭个人力量兴办的一所私立大学,校史仅有六年。正是这所大学的学生,在祖国受到欺凌的时候,大义凛然的站出来,抗俄、请愿、积极抗日。行为以思想为先导,一所校史很短的私立大学,如何培养了学生的爱国情操,如何对学生进行思想道德教育的?
一、冯庸大学概况
冯庸系奉系军阀冯德麟长子。在东北军中历任中校参谋处长、少将航空司令等职。直奉战争之后,冯庸深感时局困惑,退出军界。在张学良创办东北大学之后,冯庸亦积极酝酿筹办大学教育。经过一段时间的谋划和资金筹集,1927年春,在沈阳铁西浑河北岸汪家河子冯家原有的土地上筹建雄伟壮观,别具风格的现代化楼群,冯庸大学。
仅4个多月的时间,就先后建成了以大礼堂为中心,左侧为“忠”字楼,右侧为“仁”字楼的主体楼。体育场、实习工厂、图书馆、理化实验室、游泳池、滑冰场,各种图书资料、实验仪器、体育设备应有尽有。主楼北侧略远的地方为飞机场,筑有小型飞机跑道,并备有飞机3架,供学生实习观摩,尤为各大学所绝无仅有。这些建筑与设备共投入大约150万银元,几乎动用了冯家的全部私产。为了维持学校日常经费开支,冯庸还将通辽县所有的私产土地10万余亩,商号三四处,捐作校产。冯庸大学自创办起,向社会采取广告招生。办学前3年,在校生所有的学习和生活费用均由校方承担。至“九·一八”事变前,冯庸大学的学生总数达600多人。冯庸大学与东北大学相比,虽然规模小、历史短,但确是一所颇负盛名的公益性私立大学,是东北罕有的几所高等学府之一。冯庸的办学义举,一度名扬于白山黑水之间。
二、冯庸大学的教育思想
冯庸的教育思想:一是奉行八德(孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻)、八正(正德、正行、正业、正思、正言、正视、正听、正容)。二是教育机会均等。三是工业救国,及五戒(一戒升官发财、二戒冥安温饱、三戒恣情纵欲、四戒树党营私、五戒阴狠欺诈)五尚(一尚义勇侠烈、二尚坚志守节、三尚沉毅卓 、四尚博爱泽人、五尚温和爱物)。
冯庸大学为什么提出这样的教育思想?这是由于时代的需要和国家的需要。时任北京政法大学教授,北京教育会长的王抚洲在《冯庸大学之精神主张与使命》中分析了当时中国的状况,中国之贫弱混乱,中国现状之险恶是由于国人本身上有许多弱点,如自私自利、虚伪浮夸、怯懦贪吝、缺乏国家观念、涣散无团结力、身体衰弱精神颓唐等。而矫正国人的弱点是教育的责任,也就是教育的使命。能矫正中国人弱点的教育,即是国人所需要的教育。王抚洲指出中国教育的目标是 “一、注重德育。 二、发扬中华民族固有之美德与文化。 三、实施国家主义教育,培养国魂,以御外侮,息内争,而奠国基。 四、实施军事教育。 五、注重体育以造成健全坚强之体魄。”而冯庸大学确是认清了中国所需要的教育,认定了教育目标;冯庸大学的教育思想就是这样制定的。由冯庸大学的教育精神可见,冯庸的办学宗旨是“造成新中国的青年”,即具有新思想、传统的卫国与建国能力的新青年。冯庸教育思想的突出特点是,重视爱国主义教育,并把爱国主义教育和道德教育渗透在军事教育、体育教育和工业救国之中。
三、冯庸大学爱国主义教育的贯彻
冯庸大学的爱国主义教育不是孤立的,而是渗透在智育、体育、军事教育中。
(一)学行实践,救国以工
当时全国高校开设专业大都以文法科为主,因为在兵荒马乱的年代,学生毕业容易,便于招生。冯庸素有“工业救国”的思想,冯庸大学开设专业也以工科为主。冯庸大学的校旗中间一大八角星,星星中间有一红色工字,象征工业救国,表示学校主要以培养工科人才为教育目的。冯庸所作的冯庸大学校歌“……谨记学行实践,救国以工。”即是告诫学生,读书不是为了混得文凭,而是认真习得救国建国的实际本领。为保证教学质量,在师资方面,冯庸不惜重资由平津聘请名教授,同时也聘请东北大学教授兼课。同时,冯庸非常重视实践,反对理论脱离实际。体育场北侧设有实习工厂,大学工厂,诸如原动力厂、材料强弱试验厂、电气试验厂、机械试验厂等,都是是学生日常实习、实验的场所;还派工科学生到满铁所属的草河口造车厂学习开火车。在社会科学方面也非常注重社会调查,曾派学生赴北满考察。
(二)注重体育,雪耻护国
当时中国人身体孱弱,被外国侮辱为“东亚病夫”。为摘掉“东亚病夫”的帽子以雪国耻,为自强护国,冯庸大学重视体育教育。冯庸大学体育系主任魏树桓强调,“然则吾国今日欲图自救,惟有训练体魂坚强智力优秀爱护祖国之青年,以准备将来之奋斗耳,此体育教育之所以急应提倡也。”不论冬夏,每到下午的运动时间,宿舍和图书馆的门一律上锁,全校师生,包括校长在内,亦均穿短裤背心到操场,进行体育锻炼。同时,冯庸热衷于创建足球队,篮球队等,在国内外有较大影响。更值得一提的是,1928年冯庸大学所主办“吉黑奉联合运动会”。此次运动会上,中国奥运第一人刘长春和因日本阻挠未能参加奥运会的于希渭脱颖而出。对于冯庸大学主办的这次运动会有人给予这样的评价,“冯庸校长热心体育,抱以体育救国之决心、不惜以一人之精力,数万之金钱,而创办东三省空前未有之盛会,不但为东三省体育史上之新纪元,亦中国体育史上之新纪录也。”冯庸大学举办运动会的目的,“唤起体育兴趣”、 “增进国民全体之康健”。这自不待言。另外的两个目的却时常被忽视,其一,可以培养学生的团队意识和爱国情操,养成“国民爱团体,爱国家之习惯”。其二,可以对学生进行公德规则教育,“养成正当竞争之公德”。
(三)军事教育,救国救民
当时沈阳人均称冯庸大学为“西大营”,与驻有军队的“北大营”、“东大营”相提并论。可见学校实行严格的军事教育和军事管理,准备一旦国家有危急之事,学生能够做到召之能来,来之能战。冯庸大学把严格军事训练与爱国主义教育有机结合起来。学生早饭前要齐集操场,站队注视南满铁路,冯庸站在最前面。当长春开往大连或大连开往长春的火车走过时,冯庸就转过身来向学生们说:“这列火车是外国的。外国人的火车可以随便在我们的神圣国土上跑来跑去,这还成什么样子!我们应该发愤图强,收回国家主权,以雪国耻。”冯大学生经常野外训练,操演中的攻击对象多为南满铁路和日本车站。学生在爱国主义精神的熏陶下,操演时非常刻苦。冯庸大学学生记载,“一九二八年八月中旬,正当运动钟点突降大雨,全体学生都穿着运动服,赤臂露体集合一处,仍精神百倍围着操场跑起来了,一直跑了半个钟头。”更令人不可思议的是,1927年腊月,积雪没胫“校长率领学生作野外军事学习,行走坐卧全是在深雪堆里,不下两个钟头,当时风北澈骨,不穿半点皮衣服的校长学生丝毫不露寒冷状态,并且都是兴高采烈现出来很有趣味。”学生在强烈爱国心熏陶下,个个努力向上,他们的抱负就是毕业后,能力挽狂澜,救国救民。
关键词 冯庸大学 爱国主义教育 体育教育 军事教育
中图分类号:D648 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)02-226-02
鲁迅先生在《“友邦惊诧”论》中提到的冯庸大学,是由冯庸毁家纾难,凭个人力量兴办的一所私立大学,校史仅有六年。正是这所大学的学生,在祖国受到欺凌的时候,大义凛然的站出来,抗俄、请愿、积极抗日。行为以思想为先导,一所校史很短的私立大学,如何培养了学生的爱国情操,如何对学生进行思想道德教育的?
一、冯庸大学概况
冯庸系奉系军阀冯德麟长子。在东北军中历任中校参谋处长、少将航空司令等职。直奉战争之后,冯庸深感时局困惑,退出军界。在张学良创办东北大学之后,冯庸亦积极酝酿筹办大学教育。经过一段时间的谋划和资金筹集,1927年春,在沈阳铁西浑河北岸汪家河子冯家原有的土地上筹建雄伟壮观,别具风格的现代化楼群,冯庸大学。
仅4个多月的时间,就先后建成了以大礼堂为中心,左侧为“忠”字楼,右侧为“仁”字楼的主体楼。体育场、实习工厂、图书馆、理化实验室、游泳池、滑冰场,各种图书资料、实验仪器、体育设备应有尽有。主楼北侧略远的地方为飞机场,筑有小型飞机跑道,并备有飞机3架,供学生实习观摩,尤为各大学所绝无仅有。这些建筑与设备共投入大约150万银元,几乎动用了冯家的全部私产。为了维持学校日常经费开支,冯庸还将通辽县所有的私产土地10万余亩,商号三四处,捐作校产。冯庸大学自创办起,向社会采取广告招生。办学前3年,在校生所有的学习和生活费用均由校方承担。至“九·一八”事变前,冯庸大学的学生总数达600多人。冯庸大学与东北大学相比,虽然规模小、历史短,但确是一所颇负盛名的公益性私立大学,是东北罕有的几所高等学府之一。冯庸的办学义举,一度名扬于白山黑水之间。
二、冯庸大学的教育思想
冯庸的教育思想:一是奉行八德(孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻)、八正(正德、正行、正业、正思、正言、正视、正听、正容)。二是教育机会均等。三是工业救国,及五戒(一戒升官发财、二戒冥安温饱、三戒恣情纵欲、四戒树党营私、五戒阴狠欺诈)五尚(一尚义勇侠烈、二尚坚志守节、三尚沉毅卓 、四尚博爱泽人、五尚温和爱物)。
冯庸大学为什么提出这样的教育思想?这是由于时代的需要和国家的需要。时任北京政法大学教授,北京教育会长的王抚洲在《冯庸大学之精神主张与使命》中分析了当时中国的状况,中国之贫弱混乱,中国现状之险恶是由于国人本身上有许多弱点,如自私自利、虚伪浮夸、怯懦贪吝、缺乏国家观念、涣散无团结力、身体衰弱精神颓唐等。而矫正国人的弱点是教育的责任,也就是教育的使命。能矫正中国人弱点的教育,即是国人所需要的教育。王抚洲指出中国教育的目标是 “一、注重德育。 二、发扬中华民族固有之美德与文化。 三、实施国家主义教育,培养国魂,以御外侮,息内争,而奠国基。 四、实施军事教育。 五、注重体育以造成健全坚强之体魄。”而冯庸大学确是认清了中国所需要的教育,认定了教育目标;冯庸大学的教育思想就是这样制定的。由冯庸大学的教育精神可见,冯庸的办学宗旨是“造成新中国的青年”,即具有新思想、传统的卫国与建国能力的新青年。冯庸教育思想的突出特点是,重视爱国主义教育,并把爱国主义教育和道德教育渗透在军事教育、体育教育和工业救国之中。
三、冯庸大学爱国主义教育的贯彻
冯庸大学的爱国主义教育不是孤立的,而是渗透在智育、体育、军事教育中。
(一)学行实践,救国以工
当时全国高校开设专业大都以文法科为主,因为在兵荒马乱的年代,学生毕业容易,便于招生。冯庸素有“工业救国”的思想,冯庸大学开设专业也以工科为主。冯庸大学的校旗中间一大八角星,星星中间有一红色工字,象征工业救国,表示学校主要以培养工科人才为教育目的。冯庸所作的冯庸大学校歌“……谨记学行实践,救国以工。”即是告诫学生,读书不是为了混得文凭,而是认真习得救国建国的实际本领。为保证教学质量,在师资方面,冯庸不惜重资由平津聘请名教授,同时也聘请东北大学教授兼课。同时,冯庸非常重视实践,反对理论脱离实际。体育场北侧设有实习工厂,大学工厂,诸如原动力厂、材料强弱试验厂、电气试验厂、机械试验厂等,都是是学生日常实习、实验的场所;还派工科学生到满铁所属的草河口造车厂学习开火车。在社会科学方面也非常注重社会调查,曾派学生赴北满考察。
(二)注重体育,雪耻护国
当时中国人身体孱弱,被外国侮辱为“东亚病夫”。为摘掉“东亚病夫”的帽子以雪国耻,为自强护国,冯庸大学重视体育教育。冯庸大学体育系主任魏树桓强调,“然则吾国今日欲图自救,惟有训练体魂坚强智力优秀爱护祖国之青年,以准备将来之奋斗耳,此体育教育之所以急应提倡也。”不论冬夏,每到下午的运动时间,宿舍和图书馆的门一律上锁,全校师生,包括校长在内,亦均穿短裤背心到操场,进行体育锻炼。同时,冯庸热衷于创建足球队,篮球队等,在国内外有较大影响。更值得一提的是,1928年冯庸大学所主办“吉黑奉联合运动会”。此次运动会上,中国奥运第一人刘长春和因日本阻挠未能参加奥运会的于希渭脱颖而出。对于冯庸大学主办的这次运动会有人给予这样的评价,“冯庸校长热心体育,抱以体育救国之决心、不惜以一人之精力,数万之金钱,而创办东三省空前未有之盛会,不但为东三省体育史上之新纪元,亦中国体育史上之新纪录也。”冯庸大学举办运动会的目的,“唤起体育兴趣”、 “增进国民全体之康健”。这自不待言。另外的两个目的却时常被忽视,其一,可以培养学生的团队意识和爱国情操,养成“国民爱团体,爱国家之习惯”。其二,可以对学生进行公德规则教育,“养成正当竞争之公德”。
(三)军事教育,救国救民
当时沈阳人均称冯庸大学为“西大营”,与驻有军队的“北大营”、“东大营”相提并论。可见学校实行严格的军事教育和军事管理,准备一旦国家有危急之事,学生能够做到召之能来,来之能战。冯庸大学把严格军事训练与爱国主义教育有机结合起来。学生早饭前要齐集操场,站队注视南满铁路,冯庸站在最前面。当长春开往大连或大连开往长春的火车走过时,冯庸就转过身来向学生们说:“这列火车是外国的。外国人的火车可以随便在我们的神圣国土上跑来跑去,这还成什么样子!我们应该发愤图强,收回国家主权,以雪国耻。”冯大学生经常野外训练,操演中的攻击对象多为南满铁路和日本车站。学生在爱国主义精神的熏陶下,操演时非常刻苦。冯庸大学学生记载,“一九二八年八月中旬,正当运动钟点突降大雨,全体学生都穿着运动服,赤臂露体集合一处,仍精神百倍围着操场跑起来了,一直跑了半个钟头。”更令人不可思议的是,1927年腊月,积雪没胫“校长率领学生作野外军事学习,行走坐卧全是在深雪堆里,不下两个钟头,当时风北澈骨,不穿半点皮衣服的校长学生丝毫不露寒冷状态,并且都是兴高采烈现出来很有趣味。”学生在强烈爱国心熏陶下,个个努力向上,他们的抱负就是毕业后,能力挽狂澜,救国救民。