【摘 要】
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在我国传统的数学教学中，教师在教学中往往都是按照自己的教学思路进行，对学生的想法和主观能动性重视程度不够．这种教学模式直接导致了学生在课堂上表现不积极，在课下和教师的关
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在我国传统的数学教学中，教师在教学中往往都是按照自己的教学思路进行，对学生的想法和主观能动性重视程度不够．这种教学模式直接导致了学生在课堂上表现不积极，在课下和教师的关系不好，在考试中很难取得好的成绩．新课标意识到了这种教学模式的弊端，大力提倡学生主体型的教学模式．因此教师要适时的自身转变，采用合适的教学方式，还要注重学生能力的培养，从而构建学生主体型的高效课堂．
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