【摘 要】
：
新课程改革的施行,网络教育的发展,给语文教育注入了生机和活力,也深深的影响着语文课堂教学.那么,如何全面提高学生语文整体素质？我认为语文教学特别是语文课堂教学中把握整
【机 构】
：
江苏省丰县华山中学,江苏徐州,221744
论文部分内容阅读
新课程改革的施行,网络教育的发展,给语文教育注入了生机和活力,也深深的影响着语文课堂教学.那么,如何全面提高学生语文整体素质？我认为语文教学特别是语文课堂教学中把握整体观念是行之有效的.语文教学有其相对独立的完整性,我们必须宏观着眼,从整体上把握,以全面的观点、综合的观点、系统的观点进行探讨和实践,“瞻前顾后”地研究语文教学的内部联系,探索合理高效的教学策略,同时又要从微观入手,研究“整体”中的每一“个体”,每一环节,因材施教,寓教于乐,就会全面提高高中学生语文素质的整体水平.
其他文献
“构造法”作为一种重要的化归手段,在数学解题中有着重要的作用。本文从“构造函数”、“构造方程”、“构造复数”等出发,例谈构造法在数学解题中的运用。
As an importan
笔者在教授普通高中课程标准实验教科书必修5(北京师范大学出版社,2010年5月第5版)“简单的线性规划”时,发现了以下两个结论,如有不妥,请读者批评指正.
有人喜欢红色,有人喜欢蓝色,有人喜欢绿色,有人喜欢白色……你猜我喜欢什么颜色?rn我喜欢浅灰色,因为我有很多关于浅灰色的记忆.马路是浅灰色的,红军的衣服也有浅灰色的.以前
综观目前的文言文教学，往往只注重“死记硬背”，忽略了文言文内在的人文价值。这种文言文教学的错位，不但容易让学生产生畏难情绪，更重要的是失去了继承传统文化这一重要途径。 如何走出这一尴尬局面？笔者认为，最为主要的就是教师需要从传统文化的角度出发，从语文的人文性出发，让文言文教学重新回到正常轨道上来。笔者对此进行了有益的尝试。 尝试一：强调兴趣，注重内涵，避免刻板字词教学 1.结合古今差异，关注
从上影厂摄制的《哈森与加米拉》到合拍片《绿洲凯歌》,再到完成的《两代人》等,这几部影片说明新疆电影制片厂从无到有、从依靠拐杖到独自拍片的历史缩影。更重要的是,该厂
忆起80年代中国的文学环境,作家们都会有多少的惜春感觉.rn时值百废俱兴,现代艺术如强劲的风,使我们都陶醉在它的沐浴之中.穿着草原的靴子、冻疤尚未褪尽的我,那时对自己教养
最近几年，我校大力提倡“生本课堂”，构建以学生为主体的课堂文化，在课堂教学设计和教学上，针对每一个孩子独特的学习风格“因材施教”，提高教师对学生学习的指导能力。 一、蹲下去看—— 1.以“儿童的姿态”营造人文润泽的课堂 教育民主是陶行知先生一贯强调的。他曾指出：“你若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现；师生立刻成为朋友，学校成为乐园；谁也不觉得你是先生，你便成了真正的先生。”有些教师往往端着“知
《孔雀东南飞》是我国古代长篇叙事诗,编选在高中语文必修2的第二单元.它讲述了建安年间发生在庐江的一个凄美的爱情婚姻悲剧:主人公刘兰芝不受婆婆喜欢,被迫与深爱的丈夫分
窗外,风余寒犹厉,我独自踏着尚未化尽的残雪,去寻找春天.rn五彩斑斓的花儿呢?遥看近却无的草色呢?啄春泥的燕子呢?没有,而映入眼中的是萧瑟苍凉的大地,看不出一丝生命活力的