【摘 要】
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目的系统评价护理健康教育对老年患者全口义齿修复效果的影响。方法计算机检索Joanna Briggs Institute Library、The Cochrane Library、PubMed、CBM、CNKI、WanFang Data数
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目的系统评价护理健康教育对老年患者全口义齿修复效果的影响。方法计算机检索Joanna Briggs Institute Library、The Cochrane Library、PubMed、CBM、CNKI、WanFang Data数据库,搜集护理健康教育对老年患者全口义齿修复效果的随机对照试验,检索时限均为建库截至2016年3月。由2位研究者独立筛选文献、提取资料并评价纳入研究的偏倚风险后,采用RevMan 5.2软件进行Meta分析。结果共纳入13个随机对照试验,包括1 086例接受全口义齿修复的老年患者,其中健康教育组575例,常规护理组511例。Meta分析结果显示:健康教育组的有效率[RR=1.26,95%CI(1.12,1.41),P<0.000 1]、相关知识掌握程度[RR=1.30,95%CI(1.16,1.45),P<0.000 01]和对戴用义齿的满意度[语音:MD=0.21,95%CI(0.09,0.32),P=0.000 4;固位:MD=0.18,95%CI(0.06,0.30),P=0.003;舒适性:MD=0.43,95%CI(0.22,0.63),P<0.000 1]均优于常规护理组。结论本研究结果显示,护理健康教育能改善老年患者全口义齿修复效果。受纳入研究数量和质量的限制,上述结论尚需要更多研究予以证实。
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