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小学数学是一门抽象的学科，学生要想学好数学，需要付出比其他学科更多的努力。在小学数学课堂教学中，教师采用得最多的教学手段就是课堂提问，它既有利于促进师生之间的沟通交流，也有利于最大限度的提高学生学习数学的积极性，最终推动教学适量的进步。新时期，人们对小学数学提出了更高水平的要求，它要求教师要能够巧妙的运用提问，要让提问成文课堂教学的主线，让学生成为课堂的主体，只有这样，才能实现最终的教育教学目标，促进学生可持续发展。