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随着新课程改革深入实施，高中物理课程强化了学生核心素养的培养力度，实现了对传统教学理念以及教学模式的升级优化。新课教学作为物理课堂教学的关键步骤，是带领学生了解掌握物理理论知识、树立物理思维意识、构建知识体系框架的重要环节。本文以鲁科版高中物理教材为依托，对高中物理新课教学过程培养学生核心素养的具体策略进行了举例分析，旨在为高中物理教师高效化培养学生核心素养提供一定的参考。