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摘 要：目的：研究大学生负性情绪的现状，以做好在校大学生心理健康教育工作。方法：随机抽取江西省高校在校大学生563人，运用负性情绪量表对其进行调查，采用人口统计学变量进行统计分析。结果：绝望和睡眠因子存在性别差异（t=2.115，*P<0.05;t=2.406，*P<0.05）;绝望和乐观因子存在城乡差异（t=2.619，**P<0.01;t=4.732，**P<0.01）;绝望因子存在年级差异（F=5.158，**P<0.01）。
关键词：大学生;负性情绪;研究;心理健康教育
中图分类号：G444;G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）23-0014-02
一、问题的提出
大学生心理健康问题一直是高校学生工作管理的重要问题，也是许多教育管理工作者比较头痛的问题症结。近年来，大学校园中的学生自杀现象引起了越来越多教育者的关注。自杀问题成为大学生心理健康教育关注的焦点，而有效预防大学生自杀则成为学校管理工作的重中之重。尽管影响大学生心理健康的因素有很多，但负性情绪往往是大学生非正常死亡的一个重要影响因素。负性情绪对大学生的生活、学习和工作等都会产生不利的影响，会影响到大学生的身心健康。研究大学生的负性情绪，是大学生心理健康教育的重要课题。
二、研究方法
1.被试与施测
本研究采用随机抽样的方法从江西省高校选取4所在校大学生作为本课题的研究对象。每一份问卷都由主试严格按照统一标准进行施测。共发放调查问卷563份，回收有效问卷535份，其中男生134人，女生401人。
2.测试工具
本研究的测试工具是负性情绪量表。本量表对夏朝云等人修订的中文版自杀意念量表（2011）进行了二次改编和重新修订。本量表共有26个小题，采用的是两点记分法（1“是”到0“否”），分为绝望、乐观、睡眠和掩饰四个因子，其中绝望和睡眠因子得分越高，负性情绪就越强。相反，乐观因子得分越高，负性情绪则越弱。当掩饰因子分子得分高于4分，此问卷无效，应剔除。本研究中，该问卷的Cronbach’s系数为0.80。
3.统计方法
本研究采用SPSS 21.0分析软件对数据进行处理分析，运用MPLUS进行结构方程分析。
三、结果与分析
1.描述性统计分析
本研究调查结果显示：在性别比例方面，男生134 人（25%），女生401 人（75%）;在年级分布方面，大一学生80人（18.3%），大二学生182人（41.8%），大三学生94人（21.6%），大四学生79人（18.3%）;在生源地方面，农村学生222人（51%），城镇学生213人（49%）。
2.人口统计学变量分析
表1调查数据研究显示，在绝望因子和睡眠因子方面，大学生负性情绪存在显著差异（t=2.115，*P
关键词：大学生;负性情绪;研究;心理健康教育
中图分类号：G444;G641 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）23-0014-02
一、问题的提出
大学生心理健康问题一直是高校学生工作管理的重要问题，也是许多教育管理工作者比较头痛的问题症结。近年来，大学校园中的学生自杀现象引起了越来越多教育者的关注。自杀问题成为大学生心理健康教育关注的焦点，而有效预防大学生自杀则成为学校管理工作的重中之重。尽管影响大学生心理健康的因素有很多，但负性情绪往往是大学生非正常死亡的一个重要影响因素。负性情绪对大学生的生活、学习和工作等都会产生不利的影响，会影响到大学生的身心健康。研究大学生的负性情绪，是大学生心理健康教育的重要课题。
二、研究方法
1.被试与施测
本研究采用随机抽样的方法从江西省高校选取4所在校大学生作为本课题的研究对象。每一份问卷都由主试严格按照统一标准进行施测。共发放调查问卷563份，回收有效问卷535份，其中男生134人，女生401人。
2.测试工具
本研究的测试工具是负性情绪量表。本量表对夏朝云等人修订的中文版自杀意念量表（2011）进行了二次改编和重新修订。本量表共有26个小题，采用的是两点记分法（1“是”到0“否”），分为绝望、乐观、睡眠和掩饰四个因子，其中绝望和睡眠因子得分越高，负性情绪就越强。相反，乐观因子得分越高，负性情绪则越弱。当掩饰因子分子得分高于4分，此问卷无效，应剔除。本研究中，该问卷的Cronbach’s系数为0.80。
3.统计方法
本研究采用SPSS 21.0分析软件对数据进行处理分析，运用MPLUS进行结构方程分析。
三、结果与分析
1.描述性统计分析
本研究调查结果显示：在性别比例方面，男生134 人（25%），女生401 人（75%）;在年级分布方面，大一学生80人（18.3%），大二学生182人（41.8%），大三学生94人（21.6%），大四学生79人（18.3%）;在生源地方面，农村学生222人（51%），城镇学生213人（49%）。
2.人口统计学变量分析
表1调查数据研究显示，在绝望因子和睡眠因子方面，大学生负性情绪存在显著差异（t=2.115，*P