省属高校在高考综合改革中的机遇与挑战探赜r——以西安理工大学为例

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新一轮考试招生制度的改革,对每一所高校来说,既是机遇,也是挑战,尤其对于数量众多的省属高校更是如此.文章以省属高校西安理工大学为例,客观分析高考综合改革给高校在本科专业选考科目要求、招生计划编制、人才培养模式等方面带来的变化,并结合“双一流”建设目标,对省属高校在高考综合改革中的发展对策进行探讨.
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摘 要:为加强学风建设,构建优质校园文化,高校必须高度重视并积极解决大学生的手机依赖问题。高校可采取以下策略解决大学生手机依赖问题:完善相关管理规章制度,加强手机使用管理;开展多元化教育活动,营造良好校园文化;不断创新课堂教学方法,吸引学生的注意力;引导学生发挥内因作用,主动克服手机依赖。   关键词:高校;大学生;手机依赖;学风建设   中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:
摘 要:随着新课改的不断深入,部编本语文教材进行了系统化变革。作为语文教材的一部分,课后习题的设计也在不断完善。文章以提高语文教学的质效为目的,根据语文教学过程和课后习题编制特点,在课前预习、课堂讲授和课后拓展延伸三个环节巧妙地运用教材课后习题,构建课后习题运用的多元化路径。   关键词:课后习题;语文教学;教学效果;核心素养   中图分类号:G623.2 文献标志码:A 文章编号:10
摘 要:在班级管理中,班主任要基于核心素养要求帮助学生发展多元能力,促进学生全面发展。责任担当意识是核心素养的重要内容,班主任将责任担当意识培养与班级管理联系起来,能够更好地促进学生发展。班主任可以以立德树人为主线,通过师生共建班级管理制度、创设班级环境、塑造班级理念、落实班级行动等方式实施责任担当教育。   关键词:班级管理;责任担当意识;培养;全面发展;核心素养   中图分类号:G621
摘 要:中华传统文化是学校德育工作宝贵的精神资源,其中蕴含着全民族最根本的精神追求。随着经济全球化的推进,大量外来文化涌入中国,对学生产生了一定的影响。将中华优秀传统文化融入到德育工作中,既能提升学生的综合素质,又能弘扬中华文化。文章结合学生身心成长规律探讨开展传统文化教育工作的途径与方法,以促进学生身心健康发展。   关键词:中华传统文化;德育工作;综合素质;核心素养   中图分类号:G63
摘 要:先进的信息技术与学科教学的整合是我国面向21世纪教育改革的新方向,将信息技术融入到数学教学中,不仅可以大大激发学生的学习兴趣,促进学生自主、积极地学习数学,也能提高教学效率,增加课堂容量。文章从信息技术与数学教学融合的现状与出现的问题出发,简要分析推进信息技术与数学教学融合的策略。   关键词:信息技术;数学课堂教学;深度融合;思维训练   中图分类号:G623.5 文献标志码:A
摘 要:当下,互联网与社会生活各方面深度融合,给教育也带来了较大的影响。传统家庭教育面临困惑与挑战,家长必须升级理念,深入了解孩子,学习互联网知识与技能,提升网络素养,变革家庭教养方式,构建良好家庭教育生态。文章主要针对“互联网 ”背景下改进家庭教育的方法展开探究,充分展示出互联网的优势,进一步提高家庭教育的质量。   关键词: “互联网 ”;家庭教育;现状;方法   中图分类号:G78
摘 要:在新冠病毒疫情防控阻击战中,奋发有为的90后、00后展现出了勇于担当的精神。在疫情背景下,高校思想政治教育工作者应高度关注大学生的思想动态变化,强化网络思想政治教育,丰富线上思想政治教育的方法和途径,讲好战“疫”故事,加强对大学生核心价值观的引领,提高大学生的思想政治素养。   关键词:思想政治教育;核心价值观;新冠疫情;线上线下一体化   中图分类号:G641 文献标志码:A
摘 要:基于工程教育专业认证背景,针对聚合物改性教学中存在的教材更新不及时、课程目标与毕业要求不对应、教学方法和手段单一化及考核过于片面等问题进行剖析,进而从教学内容、教学大纲、教学模式及考核内容和方式等方面进行改革探讨,旨在全面提升课堂教学效果,提升学生的综合素养和工程技术水平。   关键词:工程认证;聚合物改性;教学改革;学生;综合素养;工程技术水平   中图分类号:G642 文献标志
摘 要:高职院校是以培养技术性人才为主要目的的院校,每年都为社会输送大量的应用型人才,而思政课程作为高职院校的基础课程和必修课程,在人才培养中发挥着重要作用。思政课程是高职院校学生“德育”的重要组成部分,是促使学生适应社会、树立正确的人生价值观的重要学科。文章对基于人才培养的高职院校思政课程教学改革进行探讨。   关键词:思政课程;高职院校;人才培养;教学改革   中图分类号:C961;G64
摘 要:当前,班级管理中的思想品德教育存在思想品德教育观念落后、思想品德教育方法不当、学校教育与家庭教育没有形成教育合力等问题。教师可以从转变自身传统教育观念、创新思想品德教育模式、科学设定评价标准、实现班级管理和家庭教育的深度融合等方面入手,开展思想品德教育,提高育人成效。   关键词:班级管理;思想品德教育;教育观念;教育模式;评价标准;家庭教育   中图分类号:G621 文献标志码: