学生阅读能力的生长点 ——小学语文阅读教学的策略研究

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阅读可以学习知识,获取信息,从而获得精神上的享受;阅读书籍的种类越多,接触到的知识就越广,这样你的情感内容就会越来越丰富.《小学语文课程标准》强调加强学生的阅读实践,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书.为了有效保证小学生语文阅读能力的提升,在进行小学语文阅读教学的过程中,要紧密结合课本的知识,制定相应的阅读策略.与此同时,要充分尊重小学生为课堂主导这一理念,并不断推动新模式教学的出现.因此,本文就此情况将具体结合传统的小学语文阅读教学中存在的问题,探索小学语文阅读教学的未来发展趋势,并提出了相应的见解.
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