【摘 要】
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【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0161-02 新的《数学课程标准》十分重视数学思想和方法的教育，注重学生的创新意识和创新能力的培养。小学数学课本中设置了大量的练习、复习题，这些习题与教材内容紧密配合，作为巩固知识和形成技能、技巧之用。数学教师要在数学教学过程中，在引导学生探究知识的时候，必须有意识地渗透一些数学思想和方法，要鼓励学生善
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0161-02
新的《数学课程标准》十分重视数学思想和方法的教育，注重学生的创新意识和创新能力的培养。小学数学课本中设置了大量的练习、复习题，这些习题与教材内容紧密配合，作为巩固知识和形成技能、技巧之用。数学教师要在数学教学过程中，在引导学生探究知识的时候，必须有意识地渗透一些数学思想和方法，要鼓励学生善于运用联想、类比、归纳、求异和转化的思想，勇于用新颖别致的方法解决问题，做到一题多解、一题多变，充分挖掘题目的智能因素，更好地发挥习题的功能，进一步提高解题能力。
一、联想──沟通纵横联系
由于数学知识间存在着内在的联系，当某些应用题需运用某个知识点解题时，那么，与之相通的知识点同样可用来解题。因此，解答这样的应用题要引导学生作广泛的联想，以沟通各知识点的纵横联系，充分发挥习题的系统、整体功能，使学生的认知结构得到完善，达到练一题，带一类，连一片之目的。
例1.一杯糖水是由糖和水按1：5的重量比混合而成的。0.54千克的糖水中，含糖和水各多少千克？
以求含糖重量为例，对题中“1：5”作广泛联想，可得（下面的X均为含糖重量）：
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【摘要】在小学数学教学中，生本理念的实施以学生为主，能够高度尊重学生的思想和发展，使学生成为整个教学的主体而进行着各种教学活动的探索和实践。以现有的理念作为依据对教学进行设计，充分体现对学生的尊重和引导，才能促使小学数学教学环节的有效实施。本文对小学数学生本课的师生快乐教学进行了探索。 【关键词】生本课 师生 快乐园地 【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
【摘要】批判性思维与创造性思维并称为推动未来知识社会的两大主要动力。现在社会，批判性思维被确立为教育特别是高等教育的目标之一，它要求学生对所学知识的真实性、精确性、性质及价值进行个性判断，提倡怀疑精神，不迷信书本、不盲从权威，有一个明辨是非的智慧头脑。 【关键词】批判性思维 高校数学教学 【中图分类号】O13 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0145-01
【摘要】随着教学体制的改革，小学教育越来越重视对学生能力的培养，因此教师的职责不仅仅是进行知识的传播，还在于在教学过程中正确引导学生进行自主创新的能力。本文就北师大版的小学数学课程，对教师正确引导学生进行自我创新的方法进行探究。 【关键词】小学 数学教育 自我创新 北师大版本 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0149-01 前言：
国税地税征管体制改革对基层税务机关税源管理的影响是多方面的，从税源管理理念到方式方法、税源管理组织机构的设置到征管资源的配置等都面临巨大的挑战。改革后的基层税务机关在税源管理中潜在的问题也逐渐暴露出来，如税务机构设置难以适应全面税源管理的需求，税务干部队伍老龄化、知识固化，税源管理方式跟不上时代的发展，税源管理信息系统智能化不足、数据冗余等。科学设置税源管理组织结构、灵活配置税务干部能破解基层税务机关税源管理所面临的困境，从而实现高效便捷的税源管理，为地方经济发展做出贡献。
本文从T市税务局的实
【摘要】很多高职院校教师都苦于学生的高数成绩红灯一片，本文分析了高职院校的学生现状，并结合高职教育的的特点提出了解决对策。 【关键词】高职 现状 高等数学 教学 改革 对策 【中图分类号】O13 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0147-01 1.引言 这是一个不争的事实，学生考试分数的高低，直接反映学生学习能力的高低与学习习惯的好坏。在各类高校当中。高职
【摘要】由于在上世纪教育部批准建立了生物科技专业，全国的高校办学和招生的数量上都得到了快速的发展，如何结合高校自身的提点，建立新的教学模式，培养创新型符合社会的人才，已经成为当下高校教育改革发展中的头等问题。培养学生对自然生命知识领域的创新、钻研、思考精神是生物学科的原则和目标。教师的教学也应该有的放矢、有针对性地去结合学科特点进行合适的教育教学，所以本文针对通识课教学方法在生物课程中的改革创新实
【摘要】课堂倾听是一种含有听课技巧和艺术的积极高效的聆听，它包含有鉴赏性思考，主动性理解，批判性接受等方面。在数学课堂活动中，培养学生的倾听能力，就是要使学生对来自外界（同伴、老师等）的信息围绕一定的数学主题（问题）进行数学思考，并对其作出初步的自我评判，在头脑中将信息理解、接受、内化。只有学生养成良好的倾听习惯，具备良好的倾听能力，才能更好地与他人合作、交流。 【关键词】课堂倾听 培养 策略
随着经济全球化程度的加深和国内经济所有制结构的巨大变化，企业的经济形式越来越多样、结构日趋复杂、交易隐蔽化也逐渐明显，企业的创办和个体户的数量快速增长，会计核算水平不断提高，传统税源管理模式中征纳双方信息不对称、管控能力不足等问题也慢慢凸显。这些巨大的挑战都对我国的税源管理提出了更高的要求，国家税务总局在“十二五”时期开始将税源专业化管理作为征管中的重点工作，这是为了适应新形势而进行的变革，是实现税收科学化、征管现代化的必然选择。尤其是近年来经历了全面“营改增”、金税三期系统上线、国地税合作直至2019年
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