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新课改背景下, 物理教学对构建物理模型、 培养学生建模能力的要求上了一个新的台阶, 加强学生建模能力训练, 可提高学生抽象思维能力、 培养学生良好思维品质. 因此在高中物理学习中, 加强物理建模教学,有利于提高学生分析问题、 解决问题的能力.
巧建“磁通量”模型妙解“导体杆”问题
【摘 要】
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新课改背景下, 物理教学对构建物理模型、 培养学生建模能力的要求上了一个新的台阶, 加强学生建模能力训练, 可提高学生抽象思维能力、 培养学生良好思维品质. 因此在高中物
【机 构】
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甘肃省临泽县第一中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年9期
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