【摘 要】
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构建主义学习理论告诉我们,学习是主动构建知识的过程.教学中发现,学生在学习过程中最缺少的就是主动思考,一方面初中学生觉得数学难度增加了,另一方面就是教师的引导不得法.
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构建主义学习理论告诉我们,学习是主动构建知识的过程.教学中发现,学生在学习过程中最缺少的就是主动思考,一方面初中学生觉得数学难度增加了,另一方面就是教师的引导不得法.因此,在教学中应该注重学生的自主学习思考,尤其是学习新的内容时更应该引导学生自主地投入思考.让学引思的方法很多,可以通过设置情境来激发学生思考;可以通过课堂提问引发学生思考等等.在此,结合教学实践浅谈如何在教学中引发学生的自主思考,从而让学生的数学学习活动变得更加深刻.
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