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【摘 要】
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我对本校小学语文教师教学行为的的现状进行调查，结果发现，目前我校教师的无效劳动大约占50％，这一调查结果虽然不一定完全准确，但是有一点可以肯定，课堂中的无效教学现象是普遍存在的。下面我就对这常见的五种现状存在原因进行分析，并提出自己矫正策略的建议。 无效现象一：割裂三维目标之间的关系，片面强调知识目标。 原因：一是有些老师尚未从应试教育思想误区中走出来，为了应付考试和在考试中取得好成绩不得不强
【出 处】
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小学科学·教师版
【发表日期】
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2011年12期
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